重久 剛 | 東京家政学院大学

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概要

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• 同名の論文著者
• 東京家政学院大学の論文著者

関連著者

• 重久 剛

  東京家政学院大学

• 春木 豊

  早稲田大学

• 根建 金男

  早稲田大学人間科学学術院

• 根建 金男

  広島大学総合科学部

• 重久 剛

  早稲田大学

• 根建 金男

  早稲田大学

• 小川 亮

  早稲田大学

• 小川 亮

  富山大学教育学部

• 小川 亮

  富山大学

• 小川 亮

  早稲田大

• 重久 剛

  東邦大学

• 佐々木 和義

  神奈川リハセンター心理科

• 佐々木 和義

  早稲田大学

• 和島 摩里

  早稲田大学

• 佐々木 和義

  神奈川リハビリ

• 井上 聡

  早稲田大学文学部

• 島袋 恒男

  早稲田大学

• 大橋 靖史

  早稲田大学

• 池田 聡子

  東京家政学院大学英語科,心理学研究室

• 重久 剛

  東京家政学院大学英語科,心理学研究室

• 本明 寛

  早稲田大学

• 小池 澄男

  東京家政学院大学人文学部文化情報学科

• 島袋 恒男

  早稲田大学文学部

• 菅野 純

  早稲田大学

• 松村 茂治

  東京学芸大学

• 波多野 誼余夫

  独協大学

• 福島 脩美

  東京学芸大学

• 石桁 正士

  大阪電気通信大学

• 波多野 誼余夫

  放送大学教養学部

• 稲垣 佳世子

  千葉大学

• 中嶽 治麿

  京都文教短期大学

• 岡本 敏雄

  東京学芸大学

• 林 潔

  白梅学園短期大学

• 福井 至

  早稲田大学情報科学研究教育センター

• 重久 剛

  Laboratory Of Psychology Department Of English Tokyo Kasei Gakuin University

• 福島 脩美

  東京学芸大学心理臨床

• 小池 澄男

  東京家政学院大学英語科,心理学研究室

• 稲垣 佳世子

  日本児童研究所

• 滝本 孝雄

  独協大学

• 加藤 常吉

  立教女学院短期大学

• 福井 至

  札幌大学女子短期大学部

• 稲垣 佳世子

  千葉大学教育学部

• 大橋 明

  東京学芸大学

• 浅岡 鏡子

  東京都立教育研究所

• 中川 厚子

  渋谷区立広尾小学校

• 湯川 隆子

  名古屋女子大学

• 吉見 栄美子

  貞静学園保育専門学校

• 西澤 芳江

  武蔵野市立第五小学校

• 漁田 武雄

  国立特殊教育総合研究所

• 金子 幾之輔

  筑波大学

• 大橋 明

  八王子市立散田小学校

• 安富 由美子

  早稲田大学文学研究科

• 小池 澄男

  東京家政学院短期大学英語科

• 池田 聡子

  東京家政学院短期大学英語科

• 安富 由美子

  早稲田大学大学院文学研究科

• 浅岡 鏡子

  東京都立教育研究所相談部

• Shigehisa Tsuyoshi

  東京家政学院大学

• Ikeda Satoko

  東京家政学院大学

• Koike Sumio

  東京家政学院大学

• 福井 至

  早稲田大学

• 春木 豊

  早稲田大学人間科学部

• 菅野 純

  早稲田大学人間科学部

• 大橋 靖史

  早稲田大学文学部

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著作論文

• 理性・感性・協調性診断尺度 : 尺度構成とプログラムの開発に関する研究
• 教授・学習2(610〜620)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 教授・学習7(649〜655)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 527 強化のモードの志向性に関する研究(II) : パーソナリティとの関連について(社会3,社会)
• 698 制御行動に関する実験的研究(V)(学習の基礎,教授・学習)
• 618 「みとめ」強化に関する実験的研究(IX) : 日・米文化差の検討(強化・動機づけ,教授・学習)
• 617 「みとめ」強化に関する実験的研究(VIII) : 学習者と教授者のパーソナリティの組合せの効果(強化・動機づけ,教授・学習)
• 650 「みとめ」強化に関する実験的研究(VI) : 実験者と被験者のパーソナリティの相互作用(教授・学習7,教授・学習)
• 649 みとめ強化に関する実験的研究(V) : 小学3・6,中学3における発達差(教授・学習7,教授・学習)
• 612 「みとめ」強化に関する実験的研究(IV) : 年齢と性差との関連における解析を中心として(教授・学習2,教授・学習)
• 653 「みとめ」強化に関する実験的研究(XIII) : 日・米間にみられるモーダル・パーソナリティとの関連について(教授・学習7,研究発表)
• 651 「みとめ」強化に関する実験的研究(XI) : 2重強化に及ぼす協力教示の効果(教授・学習7,研究発表)
• 401 M-G性格検査「英語版」の作成(III) : 意訳版と直訳版による異文化間適応度の検討(人格1,研究発表)
• 423 M-G性格検査「英語版」の作成(1) : 直訳版と意訳版による日米文化差の検討(人格の測定,人格)
• 「強化のタイプ」に関する実験的研究--社会的行動理論との関連を中心として〔英文〕 (早稲田大学創立100周年記念特別号)
• 「みとめ」強化に関する実験的研究(VII)(第1回大会研究発表要旨)
• Rationality-antiemotionality, harmony-seeking and related variables : An analysis of premorbid personality
• 両親の養育時の行動特性と, 親・子の性格特性(原著)
• 両親の性格と強化モードの関係について(一般演題(6),口演発表)

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