佐藤 正二 | 宮崎大学教育文化学部

スポンサーリンク

概要

• 佐藤 正二の詳細を見る
• 同名の論文著者
• 宮崎大学教育文化学部の論文著者

関連著者

• 佐藤 正二

  宮崎大学教育文化学部

• 佐藤 正二

  宮崎大学教育学部

• 佐藤 容子

  宮崎大学教育学部

• 佐藤 容子

  宮崎大学教育文化学部

• 佐藤 正二

  崎大学教育文化学部

• 石川 信一

  宮崎大学教育文化学部

• 高山 巌

  宮崎大学教育学部

• 戸ヶ崎 泰子

  宮崎大学教育文化学部

• 高山 巌

  九州保健福祉大学社会福祉学部

• 高山 巌

  宮崎大学教育文化学部

• 岡村 寿代

  宮崎大学教育学研究科

• 戸ケ崎 泰子

  宮崎大学教育文化学部

• 佐藤 寛

  関西大学社会学部

• 佐藤 寛

  宮崎大学教育文化学部

• 岡村 寿代

  広島国際大学大学院総合人間科学研究科

• 戸ヶ崎 泰子

  松蔭女子短期大学

• 佐藤 正二

  宮崎大学

• 岩永 三智子

  都城市立明和小学校

• 後藤 吉道

  佐土原町立広瀬小学校

• 吉野 美和

  宮崎市総合発達支援センター

• 岡安 孝弘

  宮崎大学教育文化学部

• 相川 充

  東京学芸大学

• 金山 元春

  広島大学大学院教育学研究科

• 磯部 美良

  広島大学大学院教育学研究科

• 金山 元春

  宮崎大学教育学研究科

• 吉野 美和

  宮崎大学教育学研究科

• 相川 充

  東京学芸大学連合学校教育学研究科

• 尾形 明子

  宮崎大学教育文化学部

• 山下 文大

  宮崎市立住吉南小学校

• 岡村 寿代

  広島国際大学大学院総合人間学研究科

• 金山 元春

  広島大学教育学研究科

• 相川 充

  東京学芸大 大学院連合学校教育学研究科

• 今城 知子

  宮崎大学教育学研究科

• 岡安 孝弘

  宮崎大学教育学研究科

• 立元 真

  宮崎大学

• 前田 健一

  広島大学大学院教育学研究科

• 磯部 美良

  日本学術振興会・明治大学

• 中台 佐喜子

  児童家庭支援センターてんり

• 相川 充

  宮崎大学

• 相川 充

  宮崎大学教育学部

• 相川 充

  東京学芸大学:cret

• 相川 充

  東京学芸大学:npo法人教育テスト研究センター(cret)

• 岡安 孝弘

  宮崎大学教育学部

• 日高 瞳

  宮崎大学大学院教育学研究科

• 松田 純

  宮崎大学教育学研究科

• 戸ヶ崎 泰子

  宮崎大学

• 松原 耕平

  宮崎大学大学院教育学研究科

• 外所 佐知子

  延岡市立緑ヶ丘小学校

• 石川 信一

  宮崎大学

• 山下 文大

  宮崎大学大学院教育学研究科

• 高山 巌

  九州保健福祉大

• 小関 俊祐

  日本学術振興会

• 田中 共子

  岡山大学文学部人文学科

• 淡野 将太

  広島大学大学院教育学研究科

• 立元 真

  宮崎大学教育文化学部

• 佐藤 容子

  宮崎大学

• 小関 俊祐

  兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科

• 高橋 史

  早稲田大学大学院人間科学研究科

• 高橋 史

  早稲田大学大学院:日本学術振興会

• 尾形 明子

  宮崎大学 教育文化学部

• 磯部 美良

  南九州大学

• 淡野 将太

  広島大学大学院教育学研究科:日本学術振興会

• 宮前 義和

  香川大学教育学部附属教育実践総合センター

• 小貫 悟

  明星大学

• 田中 共子

  岡山大学

• 井上 厚

  兵庫教育大学

• 佐々木 和義

  早稲田大学

• 渡辺 朋子

  佐土原町立広瀬小学校

• 日高 瞳

  宮崎大学教育学研究科

• 今城 知子

  南足柄中学校

• 大浜 紋子

  小林市立細野小学校

• 岡安 孝弘

  小林市立細野小学校

• 高山 巖

  宮崎大学教育学部

• 後藤 吉道

  本庄小学校

• 相川 充

  広島大学

• 小関 俊祐

  愛知教育大学学校教育講座

• 松田 純

  田助小学校

• 佐伯 栄三

  宮崎大学教育学部

• 大園 秀一

  久留米大学医学部小児科

• 江村 理奈

  宮崎大学教育学研究科

• 原田 勝哉

  小林市立三松小学校

• 前田 健一

  広島大学

• 大園 秀一

  久留米大学医学部小児科学講座

• 宮前 義和

  香川大学教育学部

• 貝梅 江美

  都城市立上長飯小学校

• 山脇 成人

  広島大学大学院 精神神経科

• 鈴木 伸一

  早稲田大学 人間科学学術院

• 嶋田 洋徳

  早稲田大学

• 佐藤 容子

  広島大学教育学部

• 磯部 美良

  日本学術振興会:明治大学

• 杉山 雅彦

  広島国際大学

• 小関 俊祐

  兵庫教育大学連合大学院学校教育学研究科

• 真志田 直希

  堺市こころの健康センター

• 山脇 成人

  広島大学大学院医歯薬学総合研究科精神神経学講座

• 金山 元春

  高知大学教育学部

• 金山 元春

  宮崎大学大学院教育学研究科

• 渡辺 朋子

  宮崎大学大学院教育学研究科

• 徳永 悟

  宮崎大学大学院教育学研究科

• 西本 史子

  宮崎大学大学院教育学研究科

• 高橋 史

  早稲田大学

• 井上 雅俊

  宮崎大学教育学研究科

• 井上 雅俊

  宮崎大学大学院教育学研究科

• 岡村 寿代

  兵庫教育大学

• 後藤 吉道

  国富町立本庄小学校

• 宮田 八十八

  宮崎市立広瀬西小学校

• 田中 利枝

  宮崎大学大学院教育学研究科

• 荒木 秀一

  宮崎市立生目台西小学校

• 永友 絵理

  みやざき福祉学園南ヶ丘幼稚園

もっと見る 閉じる

著作論文

• 児童の抑うつ症状に対する学級規模の認知行動療法プログラムの有効性
• 社会的スキル訓練による児童の抑うつ症状への長期的効果
• ソーシャルスキルの教育、これからの課題(準備委員会企画シンポジウム4)
• ソーシャルスキルの教育,これからの課題 ([日本教育心理学会第50回総会]) -- (準備委員会企画シンポジウム)
• 中学校にソーシャルスキル教育を提案する -教師に対する意識調査に基づいて-
• 中学校にソーシャルスキル教育を提案する--教師に対する意識調査に基づいて
• 対人関係のスキル・トレーニングはどのように生まれ、発展してきたか (学校でできる 対人関係スキル・トレーニング)
• 攻撃的な子どもの抱える「問題」を考える(自主シンポジウムB3)
• 児童生徒の対人関係と社会的適応・予防的介入 (発達部門(児童・生徒))
• 幼児の問題行動の個人差を測定するための保育者評定尺度の開発
• 幼児の関係性攻撃と社会的スキル
• 幼児に対する集団社会的スキル指導の効果
• 社会的スキル訓練による児童の抑うつ症状への長期的効果
• PF085 中学校における学校規模の抑うつ予防プログラムの効果(1)
• 中学生に対する抑うつ予防プログラムの試行
• 児童青年に対する抑うつ予防プログラム : 現状と課題
• 引っ込み思案幼児への社会的スキル訓練に参加する仲間への訓練効果の検討
• 引っ込み思案幼児に対する社会的スキル訓練 -般化の分析-
• 幼児教育担当者による社会的スキル訓練技法の受容可能性
• 子どもの社会的スキル訓練 : 現況と課題
• PD26 児童の社会的スキルと孤独感
• 引っ込み思案児の社会的スキル訓練 : 自然場面でのコーチングによる長期的維持
• 児童の社会的スキルと孤独感
• 引っ込み思案児に対する社会的スキル再訓練の効果
• 子どものうつと自己肯定感 (特集 「自己肯定感」を高める)
• 引っ込み思案児への社会的スキル訓練
• 攻撃児への社会的スキル訓練 : 仲間協力児への効果
• 引っ込み思案幼児への社会的スキル訓練 : 仲間協力児の分析(2)
• 引っ込み思案児に対する社会的スキル訓練(1) : 孤立行動が顕著でLDを疑われる子どもへのSST
• 子どもの抑うつ予防プログラム : その効果と課題(自主シンポジウムA1)
• 引っ込み思案幼児の社会的スキル訓練 : 自然場面でのコーチングの導入
• 孤独感の高い大学生の対人行動に関する研究 : 孤独感と社会的スキルとの関係
• 児童における集団社会的スキル訓練の維持効果 : 1年間のフォローアップによる検討
• 幼児教育担当者による社会的スキル訓練技法の評価 : SSTの必要性、受容可能性および現在の使用状況
• PB122 引っ込み思案幼児のエントリー行動 : 言語的スキルの分析
• 286 攻撃的な幼児への社会的スキル訓練 : 訓練効果の般化と維持(発達B(7),口頭発表)
• 264 引っ込み思案幼児のエントリー行動(発達B(3),口頭発表)
• 371 引っ込み思案児の対人的問題解決スキル(社会的スキル,発達29,口頭発表)
• 370 幼児の社会的スキルとセルフコントロール(社会的スキル,発達29,口頭発表)
• 390 拒否される子どもの孤独感(感情・情動,発達20,発達)
• 215 拒否される引っ込み思案児の社会的スキル(遊び・仲間,発達2,発達)
• 幼児の遅延選択行動 : モデリングと反応遅延傾向との相互作用
• 教職課程にある学生の社会的スキル教育に対する認識と評価
• 児童に対する集団社会的スキル訓練の維持効果の検討 : 学級編成とブースターセッションの影響
• 中学生に対する学校ベースの抑うつ予防プログラムの開発とその効果の予備的検討
• 児童生徒の社会的スキルに関する縦断的研究
• 集団社会的スキル訓練の長期維持効果 : 1年フォローアップ
• 児童の引っ込思案行動低減に及ぼす集団社会的スキル訓練の効果 : 長期持続効果の検討
• 代理強化に対する幼児の認知様式
• 343 子どもの社会的地位の変化と社会的スキル(仲間関係,発達15,口頭発表)
• PF070 思春期・青年期の抑うつとストレス及び社会的スキルとの関係(ポスター発表F,研究発表)
• 小児抑うつ尺度(Children's Depression Inventory)日本語版作成の試み(資料)
• O-10 幼児に対する集団社会的スキル訓練の効果(口頭発表3)
• P1-1 子どもの抑うつ予防プログラムにおけるメディエーター分析(一般演題(ポスター発表))
• P3-36 小学生を対象とした抑うつ防止プログラムの検討(1) : 抑うつと認知行動的要因の改善効果(ポスター発表III)
• P2A-11 中学生の抑うつに及ぼす社会的スキルの影響(ポスター発表2A(学校臨床))
• P1B-9 小学校における学校規模の社会的スキル訓練(2)(ポスター発表2(学校臨床))
• P1B-8 小学校における学校規模の社会的スキル訓練(1)(ポスター発表2(学校臨床))
• P-86 児童への集団社会的スキル訓練の效果 : 集団SSTはどのような児童に効果的か?(ポスター発表II,研究発表)
• P-15 幼児の集団社会的スキル訓練(ポスター発表)
• P1B-10 児童に対する集団社会的スキル訓練 : 訓練効果に及ぼす訓練中要因の検討(ポスター発表2(学校臨床))
• P-44 幼児用社会的スキル尺度の開発の試み(研究発表(ポスター発表3))
• 児童における社会的問題解決訓練用尺度の開発と訓練の効果(資料)
• P1-66 児童に対する社会的スキル訓練の長期的抑うつ低減効果(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
• O-12 仲間関係の改善を図る集団社会的スキル指導(口頭発表3)
• P2-39 小学6年生における社会的問題解決訓練の維持効果の検討(一般演題(ポスター),現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)
• 維持促進を目指した児童に対する集団社会的スキル訓練(資料)
• P・G・1 幼児の集団社会的スキル訓練(1) : 統制群との比較による効果測定(ポスター発表G)
• P3-37 小学生を対象とした抑うつ防止プログラムの検討(2) : 抑うつの改善に関与するmoderatorとmediatorの分析(ポスター発表III,教育・福祉・健康分野への進展)
• 攻撃的幼児への社会的スキル訓練 : 般化の分析と仲間協力児の役割の検討(実践研究,障害児の積極的行動支援)
• 幼児の集団社会的スキル訓練 : 訓練前の特徴に焦点をあてた効果の検討(実践研究)
• P1-32 小学校における集団社会的スキル訓練の維侍促進効果(一般演題(ポスター発表),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)
• P・G・4 中学校における集団社会的スキル教育の効果 : ソーシャルサポートへの効果を中心に(ポスター発表G)
• O-B-3 児童の集団社会的スキル指導の効果(口頭発表B)
• 児童の孤独感低減に及ぼす学級単位の集団社会的スキル訓練の効果
• P・G・2 幼児の集団社会的スキル訓練(2) : 孤立行動を示す幼児についての分析(ポスター発表G)
• O-B-2 児童の孤独感低減に及ぼす集団SSTの効果(口頭発表B)
• 22 引っ込み思案児の社会的スキルアセスメント(一般演題(V))
• 引っ込み思案児の社会的スキル訓練 : 長期維持効果の検討(原著)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク