3B3 特別支援教育で電子掲示板を利用した場合のコミュニケーション活性化に関する一考察(3)(情報技術による教育のユニバーサル化〜特別支援教育の向上を目指して〜(1),日本教育情報学会第22回年会)
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概要
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特別支援教育における国語科の学習で,個々の「コミュニケーション能力」の向上を目的にした電子掲示板の利用や,そのことによる「コミュニケーション能力」の向上について,ダイレクトに視点を当て,グラウンデッド・セオリーの手法を参考にし,3年間分析を行った.分析により,コミュニケーション活性化のための促進要因を知見として得たが,今年度は特に,自閉的傾向がある生徒の発話に焦点を当て,電子掲示板を利用した場合の,対象児の変容について考察を行う.
- 日本教育情報学会の論文
- 2006-08-26
著者
-
大杉 成喜
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
木村 政秀
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
太田 容次
国立特別支援教育総合研究所
-
太田 容次
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所教育研修情報部
-
石部 和人
国立大学法人滋賀大学教育学部附属養護学校
-
宮田 仁
国立大学法人滋賀大学教育学部
-
木村 政秀
滋賀大学附属特別支援学校
-
辻野 賢治
滋賀大学附属特別支援学校
-
西堀 二郎
滋賀大学附属特別支援学校
-
大杉 成喜
滋賀大学教育学部附属養護学校
-
大杉 成喜
国立特殊教育総合研究所
-
石部 和人
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
西堀 二郎
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
辻野 賢治
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
太田 容次
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
石部 和人
国立大学法人滋賀大学教育学部附属特別支援学校
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