特別支援教育における携帯電話Webサイトを活用した就労・移行支援の試行
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
知的障害特別支援学校を卒業した勤労青年と一般就労をめざす在校生による学びの共同体を構築し、勤労生活や社会自立をテーマとしたネットワーク上の共同の学びを支援した。滋賀大学教育学部内に設置したWeb掲示板に、附属特別支援学校の卒業生と在校生が携帯電話でアクセスすることにより、手軽に意見交換ができるシステムを試作・運営した。ここでは意見交換はピアカウンセリングの効果が期待でき、特別支援学校における就労・移行支援のありかたをはかることが期待できる。
著者
-
大杉 成喜
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
木村 政秀
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
三川 綱一
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
黒田 吉孝
滋賀大学教育学部
-
木村 政秀
滋賀大学附属特別支援学校
-
三川 綱一
滋賀大学附属特別支援学校
-
大杉 成喜
滋賀大学教育学部附属養護学校
-
大杉 成喜
国立特殊教育総合研究所
関連論文
- 特別支援教育におけるアシスティブ・テクノロジーとAAC(2)(自主シンポジウム6,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 2C4 ポータルサイト構築による知的障害者の情報活用能力育成 : 成人期と学齢期の接続の研究(支援技術による教育のユニバーサル化-特別支援教育の向上を目指して-,新しい教育の波)
- 特別支援教育における携帯電話Webサイトを活用した就労・移行支援の試行
- 青年期知的障害者における「退行」等の臨床問題へのライフコース的視点からのアプローチ : 青年期ダウン症の「急激退行」の検討を通して
- ダウン症の人にとっての壮年期の問題と発達を考える : 一般企業失職後の壮年期ダウン症事例の作業所での生活・労働等を通しての考察
- 携帯電話Webサイトによる知的障害のある生徒の移行支援の効果--テキストマイニング手法による発話データの分析 (ICTと特別支援教育(2))
- 3A4 特別支援教育における情報モラル教材の開発と評価(情報モラル,日本教育情報学会第23回年会)
- 韓国の特殊教育
- 第5回日韓特殊教育セミナ-報告
- 精神薄弱児養護学校におけるマルチメディア教材開発実践研究 : マルチメディアを生かした学習環境づくり
- 肢体不自由教育における個に応じた情報機器の活用--アシスティブ・テクノロジー・コンシダレーション (特集 アシスティブ・テクノロジーの活用)
- ダウン症児の構音の発達に関する研究
- 養護学校就学時点において1語発話レベルにある自閉症児の言語機能と認知機能の発達と障害の縦断研究
- 養護学校小学部に在籍するダウン症児の言語・認知機能の縦断研究 : 自閉症児との比較研究
- 特殊教育における情報教育の研修講座の試み
- 特別支援教育の情報化を推進させる教員研修等の現状と課題
- 盲・聾・養護学校における情報教育に関する実践例についての調査研究
- 特殊教育センター等における情報教育に関連した取り組みの現状
- 特殊教育諸学校におけるコンピュータ利用の動向の検討
- 障害のある子どものためのアシスティブ・テクノロジー・コンシダレーション方法の開発
- 91K3 携帯電話Webサイトによる移行支援の効果 : TRUSTIAによる発話データの分析(特別支援教育(1),21世紀の教育改革の行方を探る)
- 高等部自閉症生徒への携帯電話Webサイト活用による相互コミュニケーションの可能性に関する障害特性からの理論的考察
- 2C5 支援技術実施計画策定におけるアシスティブ・テクノロジー・コンシダレーション方法の開発(支援技術による教育のユニバーサル化-特別支援教育の向上を目指して-,新しい教育の波)
- 障害児を支援するPC-VOCAの開発
- 2A1 日本語PC-VOCAの活用におけるログフォーマットの開発と分析(特別支援教育,日本教育情報学会第23回年会)
- 3B3 特別支援教育で電子掲示板を利用した場合のコミュニケーション活性化に関する一考察(3)(情報技術による教育のユニバーサル化〜特別支援教育の向上を目指して〜(1),日本教育情報学会第22回年会)
- 障害児教育におけるインタ-ネット利用研究--障害児学校・学級ネットワ-ク「チャレンジキッズ」の活用 (特殊教育における教育工学の新しい展開)
- 児童の語彙特性を考慮した漢字説明表現の開発とその評価 : 視覚障害者用スクリーンリーダの詳細読みの改良(福祉工学)
- 3B1 障害児者用日本語版高度シンボル・コミュニケーション・デバイスの試用と評価(情報技術による教育のユニバーサル化〜特別支援教育の向上を目指して〜(1),日本教育情報学会第22回年会)
- スクリーンリーダの詳細読みによる漢字想起実験 : 成人を対象とした場合(研究速報)
- 教育基本語彙と成人の単語親密度との関係
- スクリーンリーダの漢字詳細読みに関する研究 : 試作した詳細読みによる漢字書取り調査(福祉と音声処理, 一般)
- 1B3 マンガ的表現シンボルの有効性(特別支援教育と教育情報 (1), 日本教育情報学会第21回年会)
- 1B1 障害者児用日本語版高度シンボルコミュニケーション・デバイスの開発(特別支援教育と教育情報 (1), 日本教育情報学会第21回年会)
- スクリーンリーダの漢字詳細読みに関する研究 : 児童を対象とした言葉の親密度調査(視覚障害/聴覚障害/一般)
- スクリーンリーダの詳細読みの理解に影響する要因の検討 : 構成の分類と児童を対象とした漢字想起実験(福祉工学)
- 日韓の特殊教育における教育情報化の比較
- 肢体不自由児教育におけるコンピュータ利用の現状と課題 II)
- 社会的構成主義指向の特別支援教育の試行
- 第2回韓日特殊教育セミナー報告
- 特殊教育における情報教育のカリキュラムを考える(自主シンポジウム11,日本特殊教育学会第40回大会シンポジウム報告)
- 肢体不自由児教育におけるコンピュータ利用の現状と課題
- 韓国の特殊教育における情報通信技術活用の現況
- 韓国の特殊教育の現状と情報化への対応
- 特別支援教育におけるアシスティブ・テクノロジーアセスメントに関する研究
- ネットワークリテラシーを育成するための Web データベースを用いた遠隔共同学習環境の構築
- 役立つ実践情報シリーズ 教材・教具活用カタログ アシスティブ・テクノロジーの考えに則った教材・教具(2)個人のニーズに応じたアシスティブ・テクノロジー・デバイスの選定と利用
- 附属養護学校の地域支援のあり方を考える : 新設 学習・発達支援室の取り組みを通じて
- 情緒障害児学級をベースにした高機能自閉症スペクトラム児の自己理解と自己肯定感の発達支援 : 小学低学年事例の取り組みを通して
- 7K7 携帯電話Webサイトによる知的障害のある生徒の移行支援の効果 : テキストマイニング手法による発話データの分析((課題研究7-2)ICTと特別支援教育(2),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
- 養護学校を基盤にした障害児者の総合的な「遠隔」支援システムの開発と実用化の研究(1年次)
- 3B2 特別支援教育で電子掲示板を利用した場合のコミュニケーション活性化に関する一考察 (2)(特別支援教育と教育情報 (2), 日本教育情報学会第21回年会)
- 特別支援教育における情報教育の実践と学校間連携システムの構想
- 授業内容の改善に関する実践と研究
- 幼児期前半の自閉症児に対する発達テストの安定性と予測性の検討
- スクリーンリーダの漢字詳細読みに関する研究 : 試作した詳細読みによる漢字書取り調査(福祉と音声処理, 一般)
- 個人情報端末 (PDA) を用いた図形シンボル代替コミュニケーション支援システムの開発
- 個人情報端末(PDA)を用いた図形シンボル代替コミュニケーション支援システムの開発
- 853 滋賀県下養護学校教員の腰痛実態調査(生活環境支援系理学療法35)
- いじめ・不登校問題と大学における教員養成カリキュラム
- 第16分科会 自閉症・自閉的傾向 (全障研第40回全国大会報告集) -- (分科会報告 学齢期)
- 発達保障大学(第14講義)高機能自閉症とアスペルガー症候群の障害理解と支援(最終回)高機能自閉症・アスペルガー症候群の教育支援を考える
- 今日の自閉症論から自閉症の社会性の発達と障害を考える〈特集:自閉症の社会性障害〉
- 養護学校における補助入出力装置の必要実態の調査とスイッチインターフェースの試作
- 技術的支援方策を活用したコミュニケーション支援と養護学校のセンター機能の構築(〈特集〉障害のある人のコミュニケーションと支援)
- 自閉症者の企業就労に関する調査研究-その2- : 余暇ならびに生活に関する家族へのアンケート調査からの検討
- 自閉症者の企業就労に関する調査研究-その1- : 進路指導担当者からの考察
- 養護学校高等部に在籍する自閉症児の同一性保持現象について
- 特別支援教育における技術的支援方策による授業実践とその評価(1)
- 私立大学の教員養成課程における特別支援教育推進の役割 (教師教育実践交流)
- 高機能広汎性発達障害者の就学前から青年期までの発達・障害の理解と支援(その2) : 当事者へのアンケートとインタビューによる検討
- 高機能広汎性発達障害者の就学前から青年期までの発達・障害の理解と支援(その1) : アンケートとインタビューによる検討
- 保育所や学校への巡回相談による高機能自閉症スペクトラム児に対する教師支援モデルの構築
- 幼児期に一旦音声言語を消失し、現在、高い知的水準にありながら学習に特異な問題を示す事例の研究
- 2A4 特別支援教育に関わる関係機関のICTによる連携の開発と実用化(特別支援教育,日本教育情報学会第23回年会)
- 4B1 特別支援教育に関わる関係機関のICTによる連携の在り方に関する調査(情報技術による教育のユニバーサル化〜特別支援教育の向上を目指して〜(2),日本教育情報学会第22回年会)
- 特殊教育関連機関ホームページリンク集を対象とした情報検索システムについて
- 教育相談活動と地域研究VII : 1986年度活動報告(その1) : この一年の教育相談内容について
- 個人情報端末(PDA)を用いた図形シンボル代替コミュニケーション支援システムの試用 (障害者の自立を促進するテクノロジーの活用と学校教育の充実)
- 自閉症研究としてのイディオ・サバンの問題 (障害児のことばとコミュニケーション)
- 「原点」に立ち戻る
- サリー・シェイウイッツ著 『読み書き障害(ディスレクシア)のすべて』
- 読み書き障害研究の進展と課題:特集にあたって〈特集:学習障害・読み書き障害〉
- 自閉症発達障害児の学習支援のための開発研究 その2 : 心理アセスメントと教育支援
- 自閉性発達障害児の学習支援のための開発研究 その1 : 学習支援の基本的研究
- 発達障害児・者へのパニック対応学習支援システムの開発II : パニック・リフレクションモデルの有効性と汎用化(自主シンポジウム43,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- 中学校での特別支援教育に関する意識及び取り組みについての調査研究 : 養護教諭に焦点を当てて
- 熊本県の特別支援教育における訪問教育の現状と課題
- 2D1 携帯電話Web掲示板システムによる就労・移行支援 : 高等部3年間の生徒の成長を追って(課題研究 特別支援教育の実践と評価2,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
- 教室でのIT活用の実際とこれから (特集 ITを活かす--IT活用で教室が変わる、子どもが変わる)
- 携帯電話Web掲示板サイトを活用した就労・移行支援に関する一考察 (日本教育情報学会第28回年会)
- コミュニケーション支援が変わる:個人情報端末の利用 (特集 障害児教育がITで変わる(前編)動き始めた現場からの報告)
- P県の高等学校教員の特別支援教育に対する意識について : 経年調査を通して
- P県の高等学校教員の特別支援教育に対する意識について : 経年調査を通して
- 知的障害特別支援学校高等部生徒の移行教育・進学に関する一考察 : 移行支援Web掲示板の記述を追って
- 自閉症スペクトラム障害を持つ児童に対するソーシャルストーリーを用いた支援
- 21E3 携帯電話Web掲示板サイトを活用した就労・移行支援に関する一考察(課題研究 留学生教育/特別支援教育の課題2)
- 20D2 スイッチ入力を介在した弁別学習の評価 : 重度重複障害児のAAC実証ベースの実践研究(課題研究 特別支援教育の課題1)
- 日韓の特別支援学校教員の意識の比較
- 全国KOSEN福祉情報教育ネットワーク : こんなものがあったらいいなあ、を現実に