教育基本語彙と成人の単語親密度との関係
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概要
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我々はスクリーンリーダの漢字詳細読みを視覚障害児に適用する際の問題について検討している.児童を対象とした詳細読みを作成する際には,児童の単語親密度を基に使用する単語を選択することが望ましい.しかしながら,児童を対象とした単語親密度の調査は,十分に行われているとは言い難い.そこで,本稿では過去に行った小規模な児童の音声単語親密度調査の結果を基に,成人の音声単語親密度から児童の音声単語親密度を予測可能かどうかを検討した.その結果,児童の音声単語親密度と成人の音声単語親密度の間には比較的強い相関が見られ,予測できる可能性が示唆された.
- 社団法人情報処理学会の論文
- 2006-02-03
著者
-
大杉 成喜
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
山口 俊光
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
-
渡辺 哲也
国立特殊教育総合研究所教育支援研究部
-
渡辺 哲也
新潟大学工学部福祉人間工学科
-
大杉 成喜
国立特殊教育総合研究所教育研修情報部
-
山口 俊光
国立特殊教育総合研究所
-
大杉 成喜
滋賀大学教育学部附属養護学校
-
大杉 成喜
国立特殊教育総合研究所
-
山口 俊光
新潟大学大学院自然科学研究科
-
渡辺 哲也
日本障害者雇用促進協 障害者職業総セ
-
渡辺 哲也
国立特殊教育総合研究所
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