スクリーンリーダの漢字詳細読みに関する研究 : 詳細読みの構成及び単語親密度の漢字難易度による変化
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概要
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既存スクリーンリーダの漢字詳細読みで用いられている単語の親密度,及び説明方式(詳細読みの構成)を分析した。JIS第1水準漢字2,965字を,教育漢字群1,006字,常用漢字群939字,JIS第1水準漢字群1,020字という3段階の難易度に分けて親密度と構成を比較したところ,難易度が上がるのに応じて単語親密度が下がること,読みと熟語のみで説明できる漢字の数が減り,逆に字形・地名・人名による説明が増えることなどを明らかにした。
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2006-10-05
著者
-
山口 俊光
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
-
渡辺 哲也
国立特殊教育総合研究所教育支援研究部
-
渡辺 哲也
新潟大学工学部福祉人間工学科
-
岡田 伸一
障害者職業総合センター
-
山口 俊光
国立特殊教育総合研究所
-
山口 俊光
新潟大学大学院自然科学研究科
-
渡辺 文治
神奈川県総合リハビリテーションセンター七沢ライトホーム
-
渡辺 哲也
日本障害者雇用促進協 障害者職業総セ
-
渡辺 哲也
国立特殊教育総合研究所
-
渡辺 文治
神奈川県総合リハビリテーションセンター七沢更生ライトホーム
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