1B5 e-portfolio を利用した振り返り支援に関する一考察(特別支援教育と教育情報 (1), 日本教育情報学会第21回年会)
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概要
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本研究は, 生活に密着した問題解決型の学習の中で, e-portfolio の活用を通して, 学習者自身によるリフレクションとメタ認知を支援する研究を行いたい。また, こうした学習活動が情報活用能力の育成にどう寄与しているのかを明らかにしていきたい。そこで知的障害のある学習者を対象に情報活用能力育成のために, 問題解決的な学習を行った。その過程で, 実体験をポートフォリオを利用した記録と振り返りを行うことで, メタ認知的活動が見られ, 学習が促進された。
- 日本教育情報学会の論文
- 2005-08-20
著者
-
太田 容次
国立特別支援教育総合研究所
-
西堀 二郎
国立大学法人滋賀大学教育学部附属養護学校
-
太田 容次
国立大学法人滋賀大学教育学部附属養護学校
-
石部 和人
国立大学法人滋賀大学教育学部附属養護学校
-
木村 政秀
国立大学法人滋賀大学教育学部附属養護学校
-
辻野 賢治
国立大学法人滋賀大学教育学部附属養護学校
-
宮田 仁
国立大学法人滋賀大学教育学部
-
木村 政秀
滋賀大学附属特別支援学校
-
辻野 賢治
滋賀大学附属特別支援学校
-
西堀 二郎
滋賀大学附属特別支援学校
-
石部 和人
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
太田 容次
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
石部 和人
国立大学法人滋賀大学教育学部附属特別支援学校
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