リハビリテーション期にある患者への化粧療法への取り組み : ユニフィケーションの視点から
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
茨城県立医療大学看護学科と付属病院看護部でのユニフィケーションの一環として,「化粧療法」に関するプログラムを企画し実施した。このプログラムの企画に際してはICFの概念を採用した。リハビリテーション期の患者が化粧や身だしなみ(整容)を楽しむことによって「性に関する健康」を実現できるよう支援することを目指した。看護職を主な対象とした学習会(実技含む)の目的は,(1)化粧療法の効用だとされる気分の高揚・社交性・積極性の増大の実感,(2)学習会で得た実感をリハビリテーション期にある患者へと伝える役割を担う人材の育成である。リハビリテーション期の患者を対象とした「いきいきスキンケア&メイクアップの会」の目的は,(1)化粧療法の効用を活かすことでリハビリテーション期をいきいきと生活すること,(2)華やいだ取り組みの中で機能の回復・維持を目指すことである。両プログラムとも,おおむね好評であった。実践結果を報告することによって,ユニフィケーションモデルのひとつを提示する。
著者
-
落合 幸子
茨城県立医療大学保健医療学部人間科学センター
-
加納 尚美
茨城県立医療大学
-
小林 幸子
茨城県立医療大学付属病院看護部
-
黒木 淳子
茨城県立医療大学保健医療学部看護学科
-
服部 満生子
茨城県立医療大学保健医療学部看護学科
-
梶原 祥子
茨城県立医療大学
-
小松 美穂子
茨城県立医療大学看護学科
-
落合 幸子
茨城県立医療大学
-
黒木 淳子
茨城県立医療大学 保健医療学部 看護学科
-
黒木 淳子
茨城県立医療大学 大学院保健医療科学研究科
-
島田 智織
茨城県立医療大学
-
秋元 陽子
茨城県立医療大学付属病院 看護部
-
小松 美穂子
茨城県立医療大学 保健医療学部看護学科
-
島田 智織
東京医療保健大学看護学科
-
島田 智織
茨城県立医療大学 保健医療学部 看護学科
-
服部 満生子
茨城県立医療大学付属病院 看護部
-
秋元 陽子
茨城県立医療大学付属病院 看護部 看護相談室
-
梶原 祥子
茨城県立医療大学 大学院保健医療科学研究科
-
梶原 祥子
東邦大学 医短大
-
梶原 祥子
東邦大学 医療短期大学
-
小林 幸子
茨城県立医療大学
-
黒木 淳子
茨城県立医療大学
関連論文
- 出産時の医療介入とマタニティーブルーズとの関連の検討
- 青年期の次世代育成力と親からの存在肯定メッセージとの関連
- A診療所における分娩時の母体年齢,在胎週数,分娩時刻,および出生体重の推移 : 1972〜2007年における36年間の分娩記録を基に
- ピアエデュケーターによる「子どものいじめ自殺」の授業の試み
- 学び合い育ち合う看護の語り場--寺子屋ポリフォニー(12)すぐれた実践を研究してわかったこと--日本一と言われた小学校教師の実践から自立した人間を育てる方法を学ぶ
- 看護領域の違いによる職業的アイデンティティの差異の検討 : 一般病院とリハビリテーション専門病院の看護師の比較
- 身体拘束の授業からみた職業的アイデンティティを育てる討論テーマの特徴
- 青年期の次世代育成力尺度の開発とその検討
- 行動領域における仕事と家庭の多重役割認識尺度の作成
- 129 青年期における親からの存在肯定メッセージ尺度の作成(Group20 思春期・青年期2,一般演題ポスター,第48回日本母性衛生学会総会)
- 看護師の職業的アイデンティティの発達過程
- 臨地実習における患者-看護学生関係の構築に関する研究
- 医療系大学生の実習からの学び尺度作成への試み
- エキスパート・モデルが看護学生の職業的アイデンティティに及ぼす影響 : 自己効力感・評価懸念との関連からみた効果
- 医療系大学生の進路決定プロセス尺度作成の試み : 進路決定プロセスの類型と職業的アイデンティティからの検討
- 臨床実習直前指導が看護学生の職業的アイデンティティに及ぼす影響
- 教師からの授業メッセージと職業的アイデンティティとの関連
- 医療系学生の職業的アイデンティティ尺度の検討(1)
- 看護職の職業的アイデンティティ尺度の作成
- 青年期の自己の存在価値への信頼と親からのメッセージとの関連
- 具体的なモデルの提示が大学生の職業観・人生観に及ぼす影響
- 犯罪被害者へのケアと連携 (特集 虐待被害者へのケア--院内・院外連携の必要性) -- (虐待の種類とその対応)
- 181 性暴力被害者への急性期看護ケアに関するDVD教材の評価(Group29 虐待・ドメスティックバイオレンス1,一般演題ポスター,第48回日本母性衛生学会総会)
- リハビリテーション期にある患者への化粧療法への取り組み : ユニフィケーションの視点から
- 大学生のコラージュ作品に見られる顔の切断の意味
- 教育心理学と教科教育の対話 :社会科
- 国際保健医療活動の授業展開とその評価
- 公開講座「青年の性と生」での世代間交流の可能性
- すぐれた教育実践の背景にある人間観の検討 : フラストレーション場面での指導の背景にあるもの
- 母子看護学実習におけるリプロダクティブ・ヘルス/ライツに関する教育
- Problem-Based Learning におけるテュータの体験の分析
- 看護学士課程の母性看護学における Problem-Based Learning の教材開発
- 魔女と産婆の歴史から現代的意義を探る (特集:助産師の歴史を学ぼう)
- 臨床実習教育が学生の職業的アイデンティティ形成に及ぼす効果
- 医療系大学への進路決定プロセスと入学後の職業的アイデンティティとの関連
- 診療放射線技師の職業的アイデンティティの生涯発達過程
- [1]医療職の職業的アイデンティティの生涯発達過程(職業的アイデンティティの形成と教育 : 「重要な他者との関連性」「達成」という観点からアイデンティティ形成を探る
- 医療系学生における職業的アイデンティティの分析
- 作業療法士の職業的アイデンティティ研究の展望
- 看護師である妻とその夫の仕事と家庭の多重役割に対する認識の関連要因の検討 : 子どもの年齢と数と,育児サポートの有無,勤務形態との関連の検討
- 養護学校教員の児童への関わりの自信度からみた医療・教育連携の潜在的ニーズ
- 本学学生の作業療法士に関する職業観の変容とその要因の検討
- 障害児を持った在日外国人家族へのサポート (第20回茨城県母性衛生学会総会ならびに学術集会)
- 産褥女性の日常生活身体活動量と不安・疲労の変化 : 初産婦と経産婦の比較
- 茨城県における出産の実態と満足度に関する研究
- 茨城県における出産時のケアと満足度 : 産後10ヶ月以内の女性への調査から
- 茨城県における妊婦ケアの実態 : 産後10ヶ月以内の女性の調査から
- 出産後の女性の日常生活身体活動量と不安・疲労に関する予備的研究
- 医療機関における性暴力・暴力被害女性の受け入れに関する実態調査
- 職業的アイデンティティを高める実習直前指導が看護学実習での学びに及ぼす効果
- 妊産婦の健康に及ぼす暴力被害の影響 (特集 女性の健康と暴力)
- 助産コース修了生からの教育評価
- 性暴力被害者支援看護師(Sexual Assault Nurse Examiner)養成プログラムの評価
- 保健・医療の現場からできること(DVと子ども虐待を考える,第48回日本母性衛生学会学術集会ワークショップより)
- 第28回ICM評議会報告 (特集 第28回ICMグラスゴー大会レポート)
- 妊娠中の体力づくりが出産に及ぼす心身の効果に関する研究
- 094 妊産婦のサポートニーズと情報提供のあり方に関する研究(Group15 母子保健・訪問指導1,一般演題ポスター,第48回日本母性衛生学会総会)
- (1)保健・医療の現場からできること(ワークショップ DVと子ども虐待を考える,第48回日本母性衛生学会総会)
- DVによる女性の心身の状態への影響と看護の役割(コメディカルシンポジウム,第15回国際女性心身医学会(ISPOG2007)および第36回日本女性心身医学会学術集会)
- 妊娠中の体力づくりが出産に及ぼす心身の効果に関する研究
- P-006 SANE養成講座の実践と評価 : 5期目を終えて(Group37 虐待・ドメスティックバイオレンス,ポスターセッション)
- 母親の出産に立ち会うことを中断し一時的な退行を示した事例の描画からの考察(第2報)
- 子どもが母親の出産にかかわることの心理的影響に関する研究(第1報)
- 妊産婦の要望を尊重するための助産ケア--A助産院での実習を振り返って
- 産婦と助産師のバースプラン実現に向けた行動と満足感に関する考察--助産院実習でのケースからの学び
- 臨床人間学の教育的効果
- 思春期の性に関する健康支援 : ウ゛ィゴツキー理論の可能性
- 女性の出産体験における医療者とのコミュニケーション・ギャップ
- 女人講における「聖」と「俗」 : 茨城県南地域の事例から
- 女性の受け止めた出産体験--初めての出産を体験した女性のニーズ
- 茨城県における助産婦活動および需給に関する検討
- ニューヨークにおける助産婦職の変革に関する考察 : 病院勤務助産婦の独自性と自立性に焦点をあてて
- 医療者・システムとの関係性を捉えなおす 女性が語る出産体験--「出産の場」としての特殊性
- ベテラン看護管理職者の看護実践に関する教育心理学的視点からの分析
- 看護組織のチーム力と職業的アイデンティティとの関連
- 臨床実習直前指導が実習への姿勢と実習後の職業的アイデンティティに及ぼす影響
- 医療系学生における職業的モデルがもつ特性
- 死産を経験した産婦をケアする助産師の心理
- ICM評議会報告 (特集 第27回 ICMブリスベン大会レポート)
- 世界の助産婦養成の実態
- PF050 医療系大学生における職業的アイデンティティの形成と教育(2) : "現実モデル"が職業的アイデンティティに及ぼす影響(ポスター発表F,研究発表)
- PF049 医療系大学生における職業的アイデンティティの形成と教育(1) : 医療系大学進学時の進路決定プロセスと職業的アイデンティティとの関連(ポスター発表F,研究発表)
- 討論の授業で選択肢を与えられることと決定することの効果
- 大学入学当初での医療問題に関する小グループ討論導入の効果
- 生命倫理課題の討論の最後に教員の意見を提示することの効果
- 自己愛傾向からみた友人関係における"山アラシ・ジレンマ"への「心理的対処反応」の特徴
- 健康帰属傾向と病気の重症度との関係
- 医療系大学でのピアエデュケーションが職業的アイデンティティに及ぼす影響
- 性暴力・暴力被害女性への看護に関する実態調査
- 特別記事 日本の性暴力被害者支援看護の今後を探る--Sexual Assault Nurse Examinerの活動から学ぶ
- 韓国有料老人ホーム入居者の子どもとの関係--子どもの続柄と入居年数を要因として
- 会陰切開の考え方--出産後の女性に焦点をあてて
- エキスパートの看護実践VTR視聴の効果
- 親に対する感謝が青年期の次世代育成力を育てるという心理的機制の検討
- 職業的アイデンティティを育てる授業方法の工夫-進路決定プロセスとモデルの存在の影響を伝える授業-
- 看護学生の職業的アイデンティティ形成の促進を目的とした実習直前指導の効果
- 医療系大学生が捉える平成時代の子育て観と子ども観の探索的検討
- [4]職業的アイデンティティに及ぼす教育の影響 : 現職看護師の場合と学生の場合の比較(職業的アイデンティティの形成と教育 : 「重要な他者との関連性」「達成」という観点からアイデンティティ形成を探る)
- 職業的アイデンティティの形成と教育 : 「重要な他者との関連性」「達成」という観点からアイデンティティ形成を探る
- [4]職業的アイデンティティに及ぼす教育の影響(職業的アイデンティティの形成と教育 : 「重要な他者との関係性」「達成」という観点からアイデンティティ形成を探る)