精神遅滞児・者の教育・援助のためのコンピュータの利用 : 児童の認知的特性に基づくCAI教材利用方針の検討
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概要
著者
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前川 久男
筑波大学心身障害学系
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前川 久男
Graduate School Of Comprehensive Human Science University Of Tsukuba
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東原 文子
聖徳大学
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東原 文子
筑波大学心身障害学系
-
東原 文子
人文学部 児童学科
-
金子 博
筑波大学附属大塚養護学校
-
金子 博[他]
筑波大学附属大塚養護学校
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