見本合わせ法を利用した学習障害児に対する英語の読み獲得訓練(実践研究特集号)
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概要
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本研究では、2名の読みに困難を示す中学生男児に見本合わせ法に基づいた英語の読み獲得訓練を行った。訓練には対象児の当該学年で学習予定の基本構文に基づく英文及び英単語が選定された。読み訓練はCAI教材を用いて行われ、同時に獲得された読みの維持訓練も行われた。これらの結果、2名の対象児とも約9割の英単語・英文の読みを獲得することができた。このように見本合わせ法に基づく読みの訓練は、英語を標的とした場合でも効果的であることが示された。また、書記素と音素とを対応させるスキルの獲得が英語の読みでは重要となることが示唆された。
- 1998-03-31
著者
-
中山 健
福岡教育大学
-
前川 久男
筑波大学心身障害学系
-
前川 久男
Graduate School Of Comprehensive Human Science University Of Tsukuba
-
森田 陽人
越谷児童相談所
-
森田 陽人
埼玉県中央児童相談所
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