24aRF-12 日本の高校に導入したILDs授業の特徴とその課題2(24aRF 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
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概要
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- 2011-08-24
著者
-
内村 浩
京都工芸繊維大学
-
古結 尚
同志社高等学校
-
山崎 敏昭
同志社高校
-
岩間 徹
平安女学院中学校高等学校
-
酒谷 貴史
京都教育大学
-
笠 潤平
香川大学教育学部
-
谷口 和成
京教大教育
-
笠 潤平
香川大教育
-
谷口 和成
京教大物理
-
村田 隆紀
京教大物理
-
山口 道明
京都府立桃山高校
-
村田 隆紀
京都教育大学
-
岩間 徹
平安女学院高校
-
岩間 徹
神奈川大学工学部電気工学科
-
村田 隆紀
京都教育大学物理学教室
-
岩間 徹
平安女学院高
-
古結 尚
同志社高
-
古結 尚
同志社高校
-
内村 浩
京都工繊大
-
笠 潤平
香川大
-
山崎 敏昭
同志社高
-
山口 道明
Kyoto Univ. Of Education
-
内村 浩
京都工芸繊維大学アドミッションセンター
-
内村 浩
広島県立廿日市西高校:鳴門教育大学大学院在学中
-
倉内 邦行
京都府立福知山高校
-
酒谷 貴史
同志社香里高校
-
山口 道明
京都府立桃山高
-
酒谷 貴史
同志社香里中学校・高等学校
-
古結 尚
同志社中学校・高等学校
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- 京都の高校におけるILDs授業の成果と課題(原著講演1)
- 25. 高校物理実験の実態を探る : 実験アンケート調査06年、09年からの分析(カリキュラムと教育実践,研究発表3,大会テーマ「物理教育を担うものは…」)
- 18. 高校物理の現場で実践したアクティブラーニング・ILDs授業の報告(概念形成と力学の教授法,研究発表2,大会テーマ「物理教育を担うものは…」)
- 高校物理に導入したアクティブ・ラーニングの効果と課題