物理教育の国際的動向 : ICPE Book 「Physics Now」より
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概要
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PSSC以来の半世紀に世界中で行われた多くの中等教育段階の物理カリキュラム改革を振り返ると,カリキュラム開発は各国や時代の状況に合ったものであるべきで,単一の処方箋はないことがわかる。他方,教師はたんなる受け手ではなくカリキュラム改革の参加者であるべきである。現在も,物理学の進展,ITの利用,物理教育研究の成果の反映などの課題がある。国際物理教育委員会が2003年に電子出版した「Physics Now」の「物理教育」の章の翻訳で,訳文の前に「Physics Now」についての簡単な説明がある。
- 日本物理教育学会の論文
- 2004-03-18
著者
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笠 潤平
京都女子高校
-
笠 潤平
香川大学教育学部
-
笠 潤平
香川大教育
-
笠 耐
上智大学
-
笠 耐
元上智大学理工学部
-
オグボーン ジョン
英国物理学会(IoP)
-
笠 潤平
京都女子高
-
笠 潤平
香川大
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