理科教員の教育実践力の諸要素と構造の明確化に向けた共同研究
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概要
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本学部理科教育講座の現行カリキュラムに仮説的に示されている理科教員の「教育実践力」をふまえ, 2007年12月11日に実施された学部教員と附属学校教員の合同研究会で議論されたことに基づいて, 教育実習を通して学生が教育実践力を向上させていく過程のなかから, その重要な諸要素とそれらの関係・構造の明確化を試みた。理科をおもしろいと感じていることが, 理科教員の「教育実践力」の重要な要素であり土台に位置していると考えられる。研究論文・実践報告
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