5p-9 英国GCSE必修理科の「21世紀科学」の目標、教科書、諸活動は通常の科学的内容の習得型の理科とどれだけ異なるか?

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概要

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• 日本物理教育学会の論文
• 2009-08-04

著者

• 笠 潤平

  香川大学教育学部

• 笠 潤平

  香川大教育

• 笠 潤平

  香川大

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• 中井仁,伊藤卓, 検証「共通1次・センター試験」, 大学教育出版, 岡山, 2008, vii+212p, 21.5×15.5cm, 本体2,200円, [一般書], ISBN978-4-88730-825-1
• 曽禰武-忘れられた実験物理学者, 勝木 渥著, DWELL◎積文堂, 314頁, 定価(2500円+税)
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• シラバスと教科書だけが問題なのではない(教育に関する一言)
• 稲葉秀明, 氷はなぜ水に浮かぶのか; 科学の眼で見る日常の疑問, 丸善, 東京, 1998, viii+198p., 21×14.5cm, 本体2,400円 [一般書]
• 30p-XG-1 イギリス物理学会・物理教育改革にのりだす
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• 海に沈んだ故郷 北上川河口を襲った巨大津波-避難者の心・科学者の目, 堀込光子・堀込智之著, 連合出版, 2011年, A5, 204頁, 1800円+税
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• 中学校理科での「原子力」の扱い方についての考察 : 英国の『21世紀科学』第1版などを参考に(講義室)
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• 20pFN-6 相互作用型物理授業による概念理解の長期的効果II(20pFN 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
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