26pXD-4 アクティブ・ラーニングにおけるメタ認知の意義(26pXD 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))

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概要

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• 2013-03-26

著者

• 笠 潤平

  香川大学教育学部

• 笠 潤平

  香川大教育

• 谷口 和成

  京教大物理

• 谷口 健太

  京教大物理

• 菅原 竣也

  京教大物理

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• 中井仁,伊藤卓, 検証「共通1次・センター試験」, 大学教育出版, 岡山, 2008, vii+212p, 21.5×15.5cm, 本体2,200円, [一般書], ISBN978-4-88730-825-1
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• 稲葉秀明, 氷はなぜ水に浮かぶのか; 科学の眼で見る日常の疑問, 丸善, 東京, 1998, viii+198p., 21×14.5cm, 本体2,400円 [一般書]
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• 27pBD-7 科学的リテラシー育成のための科学カリキュラムをめぐる英国の論争と英国物理学会(物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 京都の高校におけるILDs授業の成果と課題(原著講演1)
• 1-8 ローソンテスト多肢選択版の日本での試行について(原著講演1,大会テーマ「震災の地で考える 物理の力」)
• 高校物理に導入したアクティブ・ラーニングの効果と課題

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