生徒実験から探究へ笠耐 : 英国のInvestigationから学ぶ(<特集1>物理IB「探究活動」をどのように捉えるか)
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概要
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すでに20年以上の歴史をもつ,英国のナフィールド物理は,理解する物理として実験中心の学習を強調してきた。高校での探求活動(Investigation:個人研究)は,日頃の学習で鍛えた能力を発揮する機会を与え,その評価が,学校修了試験の成績にも取りいれられている。1980年代の生徒の到達度測定の全国調査(APU)の結果,小・中学校でも同様な探求学習が推進されるようになった。英国と日本との違いについて考える材料を提供する。
- 日本物理教育学会の論文
- 1993-12-10
著者
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