1F-09 探究的な実験が生徒の学習観, 知識観, 創造性に及ぼす効果 : 高校での「保温コンテスト」をとおして(学習心理・教育評価, 日本理科教育学会第54回全国大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2004-08-04

著者

• 内村 浩

  京都工芸繊維大学

• 内村 浩

  京都工芸繊維大

• 内村 浩

  広島大学大学院教育学研究科

• 内村 浩

  京都工芸繊維大学アドミッションセンター

• 内村 浩

  広島県立廿日市西高校:鳴門教育大学大学院在学中

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