新学習指導要領を読み解くための理諭的・概念的枠組み(<特集>近畿支部)
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概要
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本稿の目的は,新学習指導要領について検討するための新しい視点を提供することである。まず新しい学力観・能力観の理論的・概念的な枠組みとして「キー・コンピテンシー」を紹介し,これと「生きる力」との関係,及びPISA調査との関係を述べた。次に,PISA調査の結果から見えてきた我が国の理科教育の特徴を概観し,最後にフィンランドと日本の教科書を比較して,教育に対する表象の違いを明らかにした。
- 2009-12-08
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