2C-01 学習履歴を重視した教育評価に関する理論的研究:3 : 構成主義の考え方による授業・学習の構成・評価とOPPA(学習心理・学習評価,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2007-08-04

著者

• 堀 哲夫

  山梨大学教育人間科学部理科教育講座

• 掘 哲夫

  山梨大学教育人間科学部

• 堀 哲夫

  山梨大学教職大学院

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