1A-02 考えを可視化し, 話し合いすることが概念形成に及ぼす効果 : お湯の中から出る泡の正体の学習を事例に(物理教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
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概要
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- 日本理科教育学会の論文
- 2004-08-04
著者
-
清水 誠
埼玉大学教育学部
-
島田 直也
埼玉県児玉町立児玉中学校
-
石井 都
埼玉県上尾市立上尾小学校
-
海津 恵子
埼玉県上尾市立上尾小学校
-
石井 都
上尾市立上尾小学校
-
海津 恵子
上尾市立上尾小学校
-
島田 直也
埼玉大学教育学部
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