考察を深めることが理解の深まりに与える効果 : 「植物のはたらき」の学習を事例に

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2007-11-15

著者

• 清水 誠

  埼玉大学教育学部

• 矢野 聖也

  吉川市立関小学校

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