B3-03 相互説明が科学的な概念の形成に与える効果(セッションB3,日本理科教育学会第48回関東支部大会)

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概要

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• 2009-11-01

著者

• 清水 誠

  埼玉大学教育学部

• 鶴貝 昌弘

  埼玉大学大学院

• 吉井 規雄

  幸手市立八代小学校

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