2D-S-1 演繹的に学習することの効果(理科授業方法の改善, 日本理科教育学会第54回全国大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2004-08-04

著者

• 清水 誠

  埼玉大学教育学部

• 山浦 麻紀

  さいたま市立木崎中学校

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