2A-01 考察時に図と話し合いを用いることが科学的な概念形成に与える効果 : 「肺のはたらき」を事例に(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2008-09-14

著者

• 清水 誠

  埼玉大学教育学部

• 阿佐見 祐子

  さいたま市立鈴谷小学校

• 庄司 晴恵

  埼玉大学大学院

• 庄司 晴恵

  富山県立しらとり支援学校

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