A05 モデルの作成が理解に与える効果(日本理科教育学会第44回関東支部大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2005-11-19

著者

• 清水 誠

  埼玉大学教育学部

• 渡邉 文代

  埼玉県教育局南部教育事務所

• 渡邉 文代

  埼玉大学大学院

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