情報教育の側面から見た総合学習の取り組み : 特に, ポートフォリオとインターネットの関連について
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
各地で「総合的な学習の時間」(以下, 総合学習と記す)の試行が開始されている。総合学習の取り組みには, 情報教育との関連性を検討すべき事柄が少なくない。特に, 総合学習の成果として, 評価の対象にもなるポートフォリオの制作活動には, 情報と資料を組織化(オーガナイズ)するという側面から検討を加える必要がある。総合学習の取り組みと成果をインターネットを使うことによって, 活発な交流活動が促進されることが想定されることにも注目すべきである。本稿では, このような観点から考察と検討をしたい。
- 日本教育情報学会の論文
- 1999-11-11
著者
関連論文
- プログラミングの指導方法と問題解決能力育成との関連(3) : スキャフォールディングと認知的徒弟制理論を取り入れたアプローチ
- 問題解決過程の視覚化とその教育学習活動における活用-2 : 再帰性のあるゲームを対象にした実験・観察の過程
- 初等教育協力と黒板供給活動--スリ・ランカ(2003-06年)とタイ(2007年以降〜)の事例から
- 学校教育用情報システム管理のための研修コースの開発
- 描画が得意でない子どもへの「お絵描きソフト」の教育効果に関する研究 : 小学校1年生を対象として
- 描画が得意でない子どもへのお絵描きソフトの教育効果に関する研究 : 小学校1年生を対象として
- タイ国へのコンピュータ教育援助(その8) : 日本・タイ国際遠隔共同授業「体育」の学習活動に対する児童の意識の分析およびタイ国児童向け「器械体操」WBT型マルチメディアCD-ROM教材の開発
- 遠隔共同授業における安心のデザイン(人・暮らし : 暮らし,安心、安全のデザイン力)
- 4A4 「共同性」を高めるビデオ・コミュニケーションによる遠隔協同学習(共同学習・交流学習,日本教育情報学会第23回年会)
- 2D7 アクティブICタグを利用した学校の安全確保の試み : 「児童生徒見守りシステム」による親子関係の変容(調査分析評価とシステム開発(1),日本教育情報学会第23回年会)
- 日タイ遠隔協同総合学習の評価(2)
- Web Based Trainingによる教員研修(情報)の改善
- 1E7 e-Learningメディア・ミックスによる自主・共同学習システムの開発(教育方法・授業分析・学習評価(1),日本教育情報学会第22回年会)
- 2C3 算数を核とした遠隔協同総合学習の試行(e-Learning,日本教育情報学会第22回年会)
- 日タイ遠隔協同総合学習の教育評価
- 日タイ遠隔協同総合学習の試み(2) : 環境汚染を調査する
- 日タイ遠隔協同総合学習の試み(1) : 光の速さの追求
- 学習者の自律による国際遠隔共同授業の試行
- 遠隔授業のコミュニケーション改善 3試行
- 創造性の育成を目的とした遠隔協同学習の研究(4) : 日タイ遠隔協同学習の評価
- 中国・日本間の遠隔共同授業における生徒の国際理解意識の形成
- 創造性の育成を目的とした遠隔協同学習の研究(3) : 日タイ遠隔協同学習の評価
- 創造性の育成を目的とした遠隔協同学習の研究(2) : 日タイ遠隔協同学習の実際
- 創造性の育成を目的とした遠隔協同学習の研究(1) : 日タイ遠隔協同学習の実践への準備
- ハワイ・インターネット教育セミナー'98の開催報告
- 教育系大学の「総合演習」における情報教育の構想と実施にむけて : ハワイ教育局eスクールとハワイ大学TALENTプロジェクトの事例研究
- 特別企画1 : 大会・企画「私の推奨するホームページ」
- コンピュータ及びインターネットに対する高校生の興味関心 : 京都市の公立商業高校新入生を対象とした実態調査
- プログラミングの教育方法と問題解決能力育成との関連 : Process-oriented ApproachとContent-oriented Approachとの比較を通して
- プログラミングの指導方法と問題解決能力育成との関連 : Process-oriented approachとContent-oriented appraochとの比較を通して()
- 課題解決過程のプロセスダイヤグラム手法による比較検討(2) : パソコンによる「ハノイの塔」の事例
- 課題解決過程のプロセスダイヤグラム手法による比較検討(1) : パソコンによる「ハノイの塔」の事例
- 新しい学力観による問題解決過程の教材化に関する研究 : パソコンを使った「ハノイの塔」における問題解決過程の分析
- パソコンを利用した「ハノイの塔」における問題解決過程の分析
- 新しい教育課程の展開のための教育システム, 教育メディア活用(教育システム・メディア活用と新しい教育課題の展開)
- ハワイ大学のインターネットとマルチメディアの教育利用 : TALENTとITVプロジェクトを中心に
- 現職教師の情報組織化能力の育成
- タイ国へのコンピュータ教育援助(その7) : 日本・タイ国際遠隔共同授業「道徳」におけるモラルディレンマ教材の教材観
- 概念の関連づけを支援する学習活動とリンクの集中からみたその過程 : 「多重構造関連づけ学習モデル」による地球システムの学習と「アタラクター」
- 概念の関連づけを支援する学習とその過程 : 「多重構造関連づけ学習モデル」による地球システムの学習と「アトラクター」
- 科学教育戦略としての国際協力のあり方 : 基礎教育と理数科の教材パッケージの現地開発 : スリ・ランカの事例から
- スリ・ランカ北東部州の小規模学校向け上質黒板供給パイロット計画--紛争地域の基礎教育への協力活動事例
- 学校における情報教育カリキュラムの課題 : 生涯学習を見通して(日本教育情報学会第17回年会 パネル討論I)
- インターネットによる表現活動と情報発信 : インターネットについての学習における生徒の意識の形成過程
- 描画が得意でない子どもへの「お絵描きソフト」の教育効果に関する研究 : 小学校1年生を対象として
- 『伝え合う力』の育成を指向したメディア・コミュニケーションの適正化及び選択方法の改善
- 情報教育の側面から見た総合学習の取り組み : 特に, ポートフォリオとインターネットの関連について
- 異文化理解の「写真を読む」教材と学習活動の展開 : その考え方および公開講座における試行
- タイ国へのコンピュータ教育援助(その6) : 遠隔共同授業における日・タイ児童の国際理解意識と異言語間コミュニケーションの形成過程
- 1PB-23 台湾における中学生の数学学習への関心と傾向
- IG-2 東アジア地域における中学生の理科・数学の成績と学習の好き嫌い傾向 (2) : 合湾と日本における中学生の予備調査結果の検討
- IG-1 東アジア地域における中学生の理科・数学の成績と学習の好き嫌い傾向 (1) : 主として第3回国際理科数学教育調査結果の検討から
- 中国語と日本語を用いた情報用語の学習による児童の国際理解意識の形成
- フィリピン理数科教師教師訓練センタープロジェクトの現状と課題
- 大学における広域・遠隔教育テレビ番組の制作活動の検討--「エル・ネット」向け「国際理解教育」の番組制作の事例から
- ディスプレイ型ポートフォリオを活用した大学授業の多様化への試み
- 現職教師によるディスプレイ型ポートフォリオの評価活動
- 現職教師による簡易ポートフォリオ表現活動の試行とその結果
- 新しい教育課題に対応するための教師による情報の組織化に関する研究 : 現職教師の簡易ポートフォリオ表現活動の試行とその結果
- 「国際教育協力論」の授業とマルチメディア活用-- 京都地域・複数大学の学生向け大学間単位互換制度とマルチメディア環境における教育活動の検討 (Information Technologyと国際協力)
- リカレント教育プログラムの現代的課題の検討
- 現職教育のための大学と学校のパートナーシップ形成 : 「総合的な学習」に取り組む小学校教師を事例として
- 現職教育のための大学と学校のパートナーシップ形成 : 「総合的な学習」に取り組む小学校教師を事例として
- 中・日間の小学校国語授業における教育方法の国際比較の実証の研究
- 教育用ディジタル教材を開発するガイド
- 29A-6 デジタル教材の制作プロセス技術の検討 : CD-ROM事例を対象に
- 29A-5 デジタル教材の制作と活用プロセス
- 若い世代に : 科学教育の協力活動を考える
- 国際間の遠隔共同授業を通した国際理解教育の過程(その1)
- 中国・日本間の遠隔共同授業「日本語」における国際理解意識の形成(その1)
- テレビ会議による中国・日本間の遠隔共同授業「日本語」における受講者の国際理解意識の形式
- 基礎教育と理数科協力の小規模・多目的プロジェクトの事例報告--タイ国IPSTにおけるJICAボランティアによるモデル学習題材と教具開発、および辺境地校への提供(2007年〜2009年)
- 初中等レベルの科学教育協力の新時代アプローチ--タイ国のJICAシニア海外ボランティアによる広域地域への実験機材の開発と普及
- 教育協力の高まりと今後の教育開発--基礎教育分野の開発調査から学ぶこと
- エジソンゆかりの地域,学校,関係者を訪ねる現地調査--科学技術社会(STS)教育と総合学習,または総合演習の教材カリキュラム開発の事例研究
- 1PB-24 タイ国における初等理科教育リフォームの現状と課題
- タイ国における初等理科教育リフォームの現状と課題
- 高校における新しい教育学習活動のショート・カリキュラムの構想と開発,および試行--商業科1年生向けフィールドワークの導入とディスプレイ型ポートフォリオの制作活動の事例
- 途上国の校舎建設への新しい協力活動--その現地報告--国内学生ボランティア団体のラオス共和国校舎譲渡式への同行参加をもとに
- アジア留学生を対象にした情報教育のための教材開発と評価
- フィリピンの理科教育事情
- タイ国へのコンピュータ教育援助(その5) : 国際遠隔共同授業における児童の意識
- タイ国との遠隔同時共同授業における児童の意識の変容過程 (その2)
- テレビ会議システムを利用した国際遠隔共同授業の分析と改善 (その2) : 教授・学習コミュニケーションの形成過程の分析とコミュニケーションモデルの提案
- テレビ会議システムを利用した国際遠隔共同授業の分析と改善(その2) : 教授・学習コミュニケーションの形成過程の分析とコミュニケーションモデルの提案
- 魅力ある科学教育の創造と海外における協力活動のリンケージ : これからの小中学校の教師教育との関連性の視点から
- KG-C5 科学教育協力の方策 : 現地側への提案と日本国内での取り組み
- ごあいさつ
- 日本科学教育学会, 平成10年度第2回研究会 教育システム・メディア部研究会
- 6.環境教育と総合学習の構想と方策 : 学習テーマ「マングローブを調べる」の計画から
- タイ国との遠隔同時交流授業における児童の意識の変容過程
- 3I1-C1 科学教育と協力活動の「これまで」と「これから」(招待講演I,招待講演「科学教育研究セミナー」,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 遠隔同時学習における空間共有感の増大
- アフリカにおける科学教育協力の可能性を考える視点
- フィリピン理数科教師訓練センターにおける教師訓練指導者研修
- 21D5 タイ小学校への遠隔共同学習支援とその効果の検討(一般研究 マルチメディア活用)
- 教育協力の高まりと今後の教育開発--基礎教育分野の開発調査から学ぶこと
- テレビ会議を利用したエリート算数・数学教員養成のための日本・ドイツ・タイ遠隔協同授業・ゼミナールの研究
- 途上国の校舎建設への新しい協力活動--その現地報告--国内学生ボランティア団体のラオス共和国校舎譲渡式への同行参加をもとに
- 初等教育協力と黒板供給活動--スリ・ランカ(2003-06年)とタイ(2007年以降〜)の事例から