描画が得意でない子どもへの「お絵描きソフト」の教育効果に関する研究 : 小学校1年生を対象として
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概要
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描画があまり得意でない小学校1年生の, 同じ題材での手描きのパス類による描画(Traditional Drawing, TD)の結果と、タブレットへのペン入力による描画(Electronic Drawing, ED)の結果を収集した。作品とインタビュー, アンケート調査の分析の結果, EDで描くことによって描画が好きになり, デザインなど新たな領域の表現力がつくことが明らかになった.
- 1999-12-31
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