教育系大学の「総合演習」における情報教育の構想と実施にむけて : ハワイ教育局eスクールとハワイ大学TALENTプロジェクトの事例研究
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概要
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大学の教員養成課程では、新しく「総合演習」科目の計画と実施が予定されている。これは今後の教師が小中学校で総合的な学習(総合学習)を実施する基本的な資質と力量を養成するための対応である。ここには小中学校が大学にくらべて、社会的な要請に早く対応できているような見方さえできる。筆者らは、時代変化に対応する教員養成と現職教師のモデル・カリキュラム開発の立場から、総合演習を検討してきている。新しい教育活動を構想し実施するに、その教育観や学習観の検討ととも、枠組みや制約などの諸条件を考慮しなければならない。現在のところ(1)情報化対応, (2)異文化理解, (3)環境・科学・技術, (4)課題発見・課題解決, (5)健康,保健,介護などの分野について, バランスとバラエティを持ったカリキュラム開発に取り組むことにしている。 これらのうち「(1).情報化対応」の分野では、コンピュータを活用する教育・学習活動を扱うことになる。その一環として、インターネットやマルチメディアによる教育活動の状況きそのものをも学習題材にする可能性について検討している。本稿では、そのうちハワイ教育局のエレクトロニック・スクール(eスクール)とハワイ大学のTALENTの事例について、現地調査研究などによって得られている現状を報告するものである。
- 日本教育情報学会の論文
- 1998-08-03
著者
-
宮田 仁
滋賀大学教育学部
-
佐々木 真理
京都教育大学
-
大隈 紀和
京都教育大学
-
宮田 仁
滋賀教育大学・教育学部
-
大隅 拓哉
京都府立八幡高等学校
-
大隅 拓哉
滋賀大学大学院教育学研究科
-
大隅 拓哉
滋賀大学大学院 教育学研究科
-
大隅 拓哉
京都府立八幡高校
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