教員志望者を対象としたインストラクショナル・デザインを学ぶためのブレンディッド型e-Learningの実践
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概要
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教育現場では,一過性であったり,単に教材を提示するだけのものであったりするe-Learningの取組を見ることがある.このような問題に対して,教員を志望する学生にインストラクショナル・デザインの考え方を知らせる必要を感じ,教員志望者を対象とした,ネットワークを活用した協調学習のインストラクショナル・デザインを学ぶブレンディッド型のe-Learningコースを開発し実践を行った.この実践から得た示唆や問題点を報告する.
- 2008-12-20
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