Web Based Trainingによる教員研修(情報)の改善
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概要
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教員の情報教育に関する資質向上・能力開発を目指したe-Learningによる情報研修の実現には,校外研修の体系化を進めることや校外研修と校内研修をうまく関連付けることが重要である。そこで,京都府K市立小・中学校の全教員を対象とした,情報教育の教員研修に関する実態調査を実施した。調査項目は,(1)情報教育に対する意識や認識,(2)情報リテラシーの実態,(3)研修に関する現状や問題点の3カテゴリーである。調査結果から,個々の情報リテラシー,個々の研修したい内容,研修の機会などにおいて,校種やコンピュータの習熟度の間で温度差が見られた。このことから教員研修(情報)のあり方を見直し,この温度差に対応した個別研修を実現するために,WBTシステムの利用を提案しその利点や問題点などを明らかにした。また,K市の教員を4つのグループに分類し,研修内容と方法についてグループごとに検討し例示した。全体が必要とする内容については,今後も校外研修の中で取上げられることが考えられる。一方,全体研修で扱われない内容や教育実践例を必要とする教員に対しては,WBTシステムの効果が期待できる。
- 京都教育大学の論文
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