テレビ会議による中国・日本間の遠隔共同授業「日本語」における受講者の国際理解意識の形式
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概要
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テレビ会議システムを用いて, 中国の語学専門学校と京都教育大学の間で継続した遠隔共同授業を実施している。遠隔共同授業の内容は, 日本語「外来語」の学習である。これは, 早期英語教育を目的としない総合的な学習の時間での実施を想定した国際理解教育の活動である。授業では, 日本側にも中国などからの留学生も参加した。活動は, 日常生活や情報に関する外来語をカタカナで示し, それを指す中国語と照合して学習を進めた。事後に意識調査を施したところ, カタカナ表記の外来語への理解と関心からくる国際理解に関する意識の高まりがみられた。このことから, 中日間の共通文化である漢字の利用が国際理解意識の形成に寄与したことが明らかとなった。
- 日本教育情報学会の論文
- 2002-08-31
著者
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