「生き方」を考える : 高校三年生の「総合人間科」の授業(高校3年生)(IV 2000年度総合人間科の取り組み)(研究開発)
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概要
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「総合人間科」における高校3年間の締めくくりは、「生き方」である。本校の「総合人間科」で成果が得られていると考えられるのは、「生き方」を中心に置いて取り組んでいるからであると思われる。また、今回の研究開発のテーマである「キャリア形成」とも密接な関係にある高校三年生の「総合人間科」の取り組みについて紹介する。
- 名古屋大学の論文
- 2001-11-15
著者
-
寺井 一
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
川合 勇治
名古屋大学附属高校
-
山田 孝
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
福谷 敏
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
川合 勇治
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
丹下 容子
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
原 英俊
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
Fukutani Satoshi
Kasugai High School
-
Fukutani Satoshi
Graduate School Of Mathematics Nagoya University
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