5.カリキュラム評価(I.「総合人間科」3年間の実践 : その成果と課題)(<特集>文部省研究開発新教科「総合人間科」の実践研究(第4報))

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概要

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「総合人間科」の授業全般についての様々な観点からの評価を行った。まずは、この「総合人間科」の主体者である生徒がどのような姿勢で授業に取り組んだのか、またどのように評価しているのかアンケート調査を行った。一方、保護者の方々も、子どもが「総合人間科」の授業に取り組む様子を見て、どのような意見・感想を持ったのかその実態を調べるためにアンケートを実施した。さらに、授業を行っている教師自身も、何を思い、どう取り組んでいるのか率直な思いを書いてもらった。この他にもカリキュラム開発の面から、また、生徒指導・情報数育といった面からも「総合人間科」の授業につい考察を行った。
1998-10-15

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