吉田 稔 | 信州大学教育学部

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概要

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• 同名の論文著者
• 信州大学教育学部の論文著者

関連著者

• 吉田 稔

  信州大学教育学部

• 吉田 稔

  信州大学

• 坂本 正彦

  筑波大学附属中学校

• 吉田 稔

  筑波大学校教育学部

• 黒澤 俊二

  東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校

• 吉田 稔

  筑波大学学校教育部

• 小高 俊夫

  元明星大学

• 両角 達男

  筑波大学附属中学校

• 風間 喜美江

  江東区立深川第四中学校

• 白石 和夫

  文教大学教育学部

• 吉田 稔

  理数科学教育講座

• 小泉 眞悦

  元練馬区石神井東中学校

• 小高 俊夫

  元静岡大学

• 片桐 重男

  前横浜国立大学

• Koyama Masataka

  Hiroshima Univ.

• 長崎 栄三

  国立教育研究所

• 両角 達男

  静岡大学教育学部

• 楠本 善之助

  武蔵野市教育委員会

• 小山 正孝

  広島大学教育学部

• 坂本 正彦

  東京都立竹早高等学校

• 片桐 重男

  文教大学

• 小泉 眞悦

  元練馬区立石神井東中小学校

• 片桐 重男

  元横浜国立大学

• 西本 公英

  筑波大学附属聾学校

• 両角 達男

  横浜国立大学

• 小山 正孝

  広島大学大学院

• 久保 良宏

  北海道教育大学

• 中西 知真紀

  渋谷区立本町中学校

• 茂木 勇

  文教大学

• 芳賀 和夫

  筑波大学学校教育学部

• 茂木 勇

  文教大学:筑波大学

• 久保 良宏

  共立女子中学校

• 中野 博之

  弘前大学

• 永井 啓子

  お茶の水女子大学附属中学校

• 木村 勇三

  都立竹早高等学校

• 小高 俊夫

  静岡大学

• 木村 勇三

  日本数学教育学会

• 小高 俊夫

  静岡大学教育学部

• 半田 進

  山口大学教育学部

• 中野 博之

  板橋区立板橋第二小学校

• 中西 知真紀

  狛江市立狛江第一中学校

• 久保 良宏

  共立女子学園女子中学校

• 赤荻 進一

  東京都立戸山高等学校

• 目良 美登里

  東京都立竹早高等学校

• 渡辺 公夫

  筑波大学数学系

• 赤萩 進一

  東京都立戸山高等学校

• 小泉 真悦

  元練馬区立石神井東中学校

• 楠本 善之助

  武蔵野市立第三小

• 岡本 光司

  前静岡大学教育学部

• 中野 博之

  東京学芸大学附属世田谷小学校算数科研究部

• 仲田 紀夫

  元埼玉大学教育学部

• 市川 伸一

  東京大学大学院教育学研究科

• 石田 淳一

  横浜国立大学教育人間科学部

• 多鹿 秀継

  愛知教育大学

• 両角 達夫

  静岡大学教育学部

• 岡部 進

  神奈川県立川和高

• 久保田 滋

  目黒区教育研究所

• 多鹿 秀継

  神戸親和女子大学

• 川崎 宣昭

  筑波大附属高

• 坂本 正彦

  東京都立田柄高等学校

• 奥田 佐夫郎

  東京都中学校数学教育研究会教育課程委員会

• 桑原 敏明

  筑波大学

• 渡辺 キミ

  日数教東京地区数学科教育課程研究委員会 中学校分科会 第4小委員会

• 清水 美憲

  東京学芸大学教育学部

• 正木 孝昌

  國學院大學栃木短期大學

• 関川 光彦

  長野県農業大学校

• 近森 憲助

  鳴門教育大学総合学習開発講座

• 伊東 裕司

  慶應義塾大学文学部

• 清水 美憲

  東京学芸大学数学・情報科学科

• 小高 俊夫

  日本数学教育学会出版部

• 吉田 稔

  日本数学教育学会出版部

• 近森 憲助

  鳴門教育大・自然系・理科

• 小野 由美子

  鳴門教育大学言語系(国語)講座

• 喜多 雅一

  岡山大学教育学部

• 西山 隆一

  システム科学コンサルタンツ

• 須田 正美

  システム科学コンサルタンツ

• 喜多 雅一

  鳴門教育大学

• 土井 進

  信州大学教育学部

• 小野 由美子

  鳴門教育大学

• 風間 喜美江

  足立区足立立第三中学校

• 風間 喜美江

  足立区立足立第三中学校

• 黒沢 俊二

  東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校

• 安藤 知子

  上越教育大学

• 北島 茂樹

  長野市立朝陽小学校

• 北島 茂樹

  信州大学教育学部数学専攻

• 伊藤 説郎

  東京学芸大

• 傍士 輝彦

  保谷市立柳沢中

• 山本 周一

  大田区立蒲田中

• 青木 瑞穂

  神奈川県立多摩高等学校

• 青木 瑞穂

  神奈川県立麻生高校

• 吉原 健一

  横浜国大

• 正木 孝昌

  筑波大付属小

• 上野 和彦

  杉並区立杉並第一小

• 高見 資宏

  中野区立江古田小

• 山本 富士雄

  横浜市立橘中

• 一柳 直貴

  都立両国高

• 長谷川 雅枝

  江東区教育委員会

• 吉田 甫

  宮崎大学教育学部

• 小高 俊夫

  明星大学理工学部

• 金香 宣

  仁川石泉初等学校

• Nyarko Josephine

  Dept. of Mathematics Education, Faculty of Education Shinshu University, Graduate School

• 金 香宣

  仁川石泉初等学校

• 長谷川 和恵

  長野市立若槻小学校

• 高倉 翔

  明海大学

• 吉原 健一

  横浜国立大学

• 水本 徳明

  教育学系

• 三島 敏男

  民主教育研究所

• 関川 光彦

  長野市社会福祉協議会

• 伊藤 説朗

  東京学芸大学

• 岡本 光司

  日数教東京地区数学科教育課程研究委員会 中学校分科会 第4小委員会

• 仲田 紀夫

  日数教東京地区数学科教育課程研究委員会 中学校分科会 第4小委員会

• 半田 進

  日数教東京地区数学科教育課程研究委員会 中学校分科会 第4小委員会

• 吉田 稔

  日数教東京地区数学科教育課程研究委員会 中学校分科会 第4小委員会

• 伊東 裕司

  Depertment Of Psychology Keio University

• 伊東 裕司

  慶應義塾大学文学部心理学専攻

• 楠本 善之助

  東京都武蔵野第三小学校

• 二宮 皓

  広島大学

• 吉田 稔

  中学校数学研究会

• 半田 進

  中学校数学研究会

• 奥田 佐夫郎

  中学校数学研究会

• 近森 憲助

  鳴門教育大学

• 露木 香織

  長野市立更北中学校

• 石田 淳一

  横浜国立大学

• Nyarko Josephine

  Dept. Of Mathematics Education Faculty Of Education Shinshu University Graduate School

• 水本 徳明

  筑波大学

• 近森 憲助

  鳴門教育大学教員教育国際協力センター

• 伊東 裕司

  慶應義塾大学

• 市川 伸一

  東京大学大学院

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著作論文

• 課題学習とオリガミクス :数学学習のトピックスとストーリー性に着目して
• 学制改革を志向したカリキュラム研究についての覚書 : 数学教育に焦点をあてつつ
• 総合大学における教育学部数学科教員の使命と役割についての一考察 : あるべき教職専門大学院構想を念頭において
• J3 総合大学における教育学部数学科教員の使命と役割についての一考案 : 共通科目「数学と文化」の指導を通して(J.【教師教育(現職教育と教員養成)】,論文発表の部)
• 第12代会長、故・井上義夫先生を悼む
• 出版部便り(その1)(NEWS LETTER No.42)
• 1C-02 アフガニスタンの理科教員養成カリキュラムの改革(教員養成, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 21世紀の数学教育を考える
• 21世紀の数学教育を考える
• 論証幾何を学ぶ場におけるテクノロジー活用の可能性 : 論証する必要感の欠如の改善に焦点を当てて
• 生徒指導論の試み : 教科指導と生徒指導との関連を念頭において(教科教育)
• 「21世紀の算数・数学科の教育課程を考えるための調査」について : 小学校関係調査結果の概要
• 第12代会長、故・井上義夫先生を悼む
• C6 日米授業比較の一考察 : 同一題目「電話線の問題」の授業をめぐって(C 学習指導法 分科会)
• 韓国現職教員留学生がとらえた授業「算数科指導法基礎」について(教科教育)
• 教職大学院の機能と役割についての一考察 : 学校指導者の育成に焦点をあてて
• 数学教育と主権者形成に関する一考察 : 日本の数学教育の政治学を志向して(教科教育)
• 韓・日の小学校の数学教科書の比較とその分析(II) : 指導内容と教科書の体様に焦点をあてて(教科教育)
• 小・中学校教師の実践的指導力についてのある断想 : 算数・数学科教育に焦点をあてて(教科教育)
• NUMERACY FROM THE GHANAIAN PERSPECTIVE FOCUSING ON TEXTBOOKS(Curriculum Development, Teaching Methods and Materials)
• 韓・日の小学校の数学教科書の比較とその分析 (I) : 指導内容と教科書の体様に焦点を当てて(教科教育)
• 学校教育のリーダーたる校長, 教頭, そして指導主事は, 自ら授業をやり, 教師の実践的指導力の向上のために貢献しよう : 校内研修制度の再創造を目指して
• 教職専門大学院のあり方についての一考察(教科教育)
• 教職専門大学院のあり方についての一考察(教科教育)
• J3 大学教育学部の数学のあり方についての一考察(J.【教師教育(現職教育と教員養成)】,論文発表の部)
• 教材としての折り紙のもつ教育的価値について
• 最近15年間の出版活動について(最近15年の日数教の発展と未来)
• F1 中学校数学教科書の「読みやすさ、わかりやすさ」に関する調査研究 : 「小・中学校の教科書の読みやすさ、わかりやすさに関する調査研究」(代表藤村和男)中間報告書をもとにして(F.【言語とコミュニケーション】,論文発表の部)
• 数学教育と心理学との対話(シンポジウムの部)
• B12 「範例的教授・学習」における数学教師の役割 : 「範例的なもの」の洞察に着目して(B 学習指導法)(第34回数学教育論文発表会発表論文要約)
• B12 「範例的教授・学習」における数学教師の役割 : 「範例的なもの」の洞察に着目して(B 学習指導法,論文発表の部)
• C4 算数指導における「範例」の意味とその効果 : 千葉県東金小学校の算数科「範例的学習」の実践を通して(C 教材研究,論文発表の部)
• A2 図形・空間のカリキュラム改革 : 統合幾何の提案と実践事例(2)(A 教育課程・教科書,論文発表の部)
• A4 図形・空間のカリキュラム改革 : 「統合幾何」の提案と実践事例(1)(A 教育課程・教科書,論文発表+ポスター発表の部)
• 図形・空間のカリキュラム改革 : スキーマ形成論の展開と「統合幾何」の提案(論文発表の部)
• 小学校教師の算数指導と学級経営の力量に関する実証的研究 : 算数指導及び学級経営に関する意識と実態を中心に
• 教師に求められている実践的指導力修得への方途(2)
• 中学校の数学教育に対する希望・意見 : 追跡調査
• 「21世紀の算数・数学科の教育課程を考えるための調査」について : 全体的考察
• B13 「21世紀の算数・数学科の教育課程を考えるための調査」について : 全体的考察(B 教授・学習過程分科会)
• 学校・学級の編制に関する研究 : 学級編制の原理を問う
• O2 数学教育と主権者形成に関する一考察 : 実質的陶冶と形式陶冶を念頭において(O.【その他】,論文発表の部)
• 学力調査とカリキュラム(WG1【カリキュラム(目標,評価)】,「課題別分科会」発表集録 今後の我が国の数学教育研究)
• GC-5 ガーナ理数科教育と教材開発の視点
• ガーナ理数科教育と教材開発の視点
• 学校教師は専門職としての自覚と誇りをもとう : 教科書問題と学力問題に直面して
• 中学校における数学教育
• 中学校における数学教育
• 戦後50年-中学校における数学教育
• 1-10. 中学校数学科教育課程の改訂試案
• j1 算数指導の様相と小学校教師の力量形成に関する一考察 : 算数指導と学級経営に関する意識と実態に着目して(j.【教師教育(現職教育と教員養成)】,口頭発表の部)
• アジア・アフリカ地域の理数科教育支援についての一考察 : ガーナ国理数科教育のプロジェクトへの参加経験を通して(国際協力研究部会,課題別研究部会)
• 学習意欲論の試み : 数学学習の物語性に着目して
• 実践的指導力についての一考察 : 数学教育に焦点をあてて
• 性差と数学教育 : 旧制中学・高等女学校の教科書比較を通して
• 高度情報化・技術化社会における数学教育と民主主義についての一考察 : 数学的思考と法的思考に焦点をあてて(能田伸彦先生還暦記念号)
• 高度情報化社会における数学教育と民主主義についての一考察 : 数学的思考と法的思考との関連に焦点をあてて(口頭発表の部)
• 学制改革を志向した算数・数学カリキュラムの構想(I 発表,カリキュラム研究部会,「テーマ別研究部会」発表集録)
• 教育効果と学級編成 : 学校教育の病理と教育改革の理念を念頭において
• 学習意欲論の試み : 数学学習における物語性に着目して(18.興味・関心・意欲,口頭発表の部)
• 聾学校の生徒の問題解決における特徴について : 数学学習における感覚の役割を念頭において行った「電話線の問題」による授業をもとに
• J6 聾学校の生徒の問題解決における特徴について : 数学学習における感覚の役割を念頭において行った「電話線の問題」による授業をもとに(J その他分科会)
• 数学学習における感覚の役割に関する実証的研究 : 同一題目「電話線の問題」による, 盲学校, 聾学校, 肢体不自由児学校における授業の比較を通して
• 学校教育におけるコンピュータ利用の一考察: 実態調査及び実施例を通して
• 学制改革を志向した数学カリキュラム研究についての覚書(1.教育課程の構想,口頭発表の部)
• 数学教育とプログラミング学習構成的な理解を目指すTurtle Graphics Programming学習
• 美ケ原高原山系における紫外線強度の高度的，季節的変化
• PS-6 数学の授業に関する実践的研究
• E2 中学校数学教育における「生活化」と「総合化」に関する一考察 : 数学教育思想史の構築を模索しつつ(E 教育課程・目標論等分科会)
• 2-2 総合的な学習場面の構成の1つの試み : 中学3年時における相似指導を中心にして
• 6-6 問題解決と想像力
• 1-2 中学校におけるカリキュラム構成に関する一考察
• A8 学習意欲論の試み : 問題の多様な解決による数学的活動を通して(A.教授・学習過程分科会)

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