長崎 栄三 | 国立教育研究所
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概要
関連著者
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長崎 栄三
国立教育研究所
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長崎 栄三
静岡大学大学院
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瀬沼 花子
国立教育研究所
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久保 良宏
北海道教育大学
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島田 功
成城学園初等学校
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久保 良宏
共立女子中学校
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富竹 徹
島根大学
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沢田 利夫
国立教育研究所
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富竹 徹
島根大学教育学部数学科教育研究室
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〓元 新一郎
東京学芸大学附属大泉中
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松元 新一郎
東京学芸大学附属大泉中学校
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松元 新一郎
静岡大学教育学部
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松元 新一郎
東京学芸大学大学院
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橋本 吉彦
本学会理事:横浜国立大学教授
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片桐 重男
前横浜国立大学
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山田 正樹
東村山市富士見小学校
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吉田 稔
信州大学教育学部
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松原 静郎
国立教育政策研究所
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橋本 吉彦
横浜国立大学
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松原 静郎
国立教育研究所化学教育研究室
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楠本 善之助
武蔵野市教育委員会
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片桐 重男
文教大学
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吉田 稔
筑波大学校教育学部
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牧野 宏
狭山市立入間小学校
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片桐 重男
元横浜国立大学
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西村 圭一
東京都立武蔵丘高校
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吉川 成夫
文部科学省
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西村 圭一
東京学芸大学教育学部
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杉山 吉茂
東京学芸大学
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内海 庄三
東京学芸大
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内海 庄三
東京学芸大学名誉教授
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五十嵐 一博
千葉市教育センター
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梅澤 雄一
元東京学芸大学附属養護学校副校長
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長里 繁仁
日本教育研究連合会事務局長
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長里 繁仁
日本教育研究連合会事務局
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長野 東
東京理科大学
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鈴木 康志
Ministry Of Education
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楠本 善之助
武蔵野市立第三小
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中島 健三
元東京学芸大学
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吉田 稔
筑波大学学校教育部
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越智 景三
東京都立大学附属高等学校
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牧野 正博
慶應義塾中等部
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梅澤 雄一
東京学芸大学附属養護学校
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島崎 晃
狭山市立柏原小
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吉本 一幸
目黒区立油面小学校
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森 園子
拓殖短期大学
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久永 靖史
東京都共立女子中学高等学校
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富竹 徹
島根大学教育学部
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岡部 進
神奈川県立川和高
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久保田 滋
目黒区教育研究所
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重松 敬一
奈良教育大学
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坪田 耕三
東京都世田谷区立松原小学校
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国宗 進
静岡大学
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川崎 宣昭
筑波大附属高
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松尾 吉知
東京理科大学
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松尾 吉知
東京理科大学数学教育研究会:東京理科大学
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長野 東
東京理科大学数学教育研究会
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橋本 吉彦
本学会理事
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杉山 吉茂
本学会会長
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松尾 吉知
本学会名誉会長
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坪田 耕三
筑波大学附属小学校
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吉川 成夫
文部省教科調査官
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中野 洋二郎
世田谷区立深沢小学校
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戸原 辰一
東京都渋谷区本町小学校
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中野 洋二郎
東京都世田谷区代田小学校
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橋本 吉彦
国立教育研究所
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日野 圭子
奈良教育大学
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正木 孝昌
國學院大學栃木短期大學
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中野 洋二郎
東京都世田谷区代田小
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藤澤 由美子
共立女子中学校
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白石 和夫
文教大学教育学部
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久保 良宏
東京都共立女子中
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伊藤 説郎
東京学芸大
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傍士 輝彦
保谷市立柳沢中
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山本 周一
大田区立蒲田中
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吉原 健一
横浜国大
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正木 孝昌
筑波大付属小
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上野 和彦
杉並区立杉並第一小
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高見 資宏
中野区立江古田小
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山本 富士雄
横浜市立橘中
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一柳 直貴
都立両国高
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長谷川 雅枝
江東区教育委員会
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川上 純
千葉県立船橋古和釜高等学校
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久永 靖史
共立女子中学校
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吉原 健一
横浜国立大学
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久永 靖史
東京都共立女子中
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戸原 辰一
東京都渋谷区本町小
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越智 景三
都立南高
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島崎 晃
埼玉県所沢市立宮前小学校
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山田 正樹
東京都東村山市立富士見小学校
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島崎 晃
埼玉県宮前小学校
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山田 正樹
東京都富士見小学校
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島崎 晃
所沢市宮前小学校
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伊藤 説朗
東京学芸大学
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橋本 吉彦
横浜国立大学教育人間科学部
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久保 良宏
共立学園女子中学校
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楠本 善之助
東京都武蔵野第三小学校
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吉川 成夫
上越教育大学学校教育学部
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吉川 成夫
文部省初等中等教育局
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吉川 成夫
上越教育大学
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〓元 新一郎
東京都共立女子中学校
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吉川 成夫
Ministry of Education
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吉本 一幸
目黒区立中根小
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鈴木 康志
筑波大附属中
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川上 純
船橋古和釜高
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富竹 徹
横国大
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牧野 正博
慶応義塾中等部
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Whitman Nancy
ハワイ大学,米国
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Lai Morris
ハワイ大学,米国
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牧野 正博
慶応中等部
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Lai Morris
ハワイ大学 米国
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Whitman Nancy
ハワイ大学 米国
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関口 靖広
山口大学
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橋本 吉彦
横浜国立大学 本会庶務部長
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関口 靖広
山口大学教育学部
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〓元 新一郎
東京都共立女子中
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越智 景三
東京都立大学附属高
著作論文
- 算数・数学の到達度と態度の変容に関する男女差(4.ジェンダー,論文発表の部)
- 第11代会長 故川口 廷先生を偲んで
- 長期にわたる算数の発展的な問題づくりの指導について : 小学校3年生における事例を通して
- 「21世紀の算数・数学科の教育課程を考えるための調査」について : 小学校関係調査結果の概要
- 算数・数学の到達度の変容に関する男女差
- 算数・数学の好き嫌いの変容に関する男女差
- 高校数学の履修状況からみた数学の到達度と態度の相互関係の変容
- 31-2D3 算数・数学科教師の男女別による算数・数学教育に対する態度の差
- 算数科における基礎学力についての考察
- 算数・数学科における基礎学力についての3次元の枠組みによる分析
- H5 算数・数学科における基礎学力についての3次元の枠組みによる分析(H 評価分科会)
- H10 児童・生徒の社会の問題を数学的に解決する力に関する調査研究 (第33回数学教育論文発表会発表論文要約)
- H10 児童・生徒の社会の問題を数学的に解決する力に関する調査研究(H 問題解決・数学的モデリング・他教科との関わり,論文発表の部)
- 29E-7 社会と結びついた算数・数学の能力・意識の発達に関する研究
- 「21世紀の算数・数学科の教育課程を考えるための調査」について : 全体的考察
- B13 「21世紀の算数・数学科の教育課程を考えるための調査」について : 全体的考察(B 教授・学習過程分科会)
- 31-2D2 算数・数学科教師の年齢別による算数・数学教育に対する態度の差
- 中学校数学科教科書における課題学習の現状と今後のあり方
- Longitudinal Changes of Mathematics Achievement and Attitude from 5th to 12th Grade from the Viewpoint of Gender and Mathematics Courses
- E212 小学校から高校にかけての算数・数学の到達度と態度の経年的変化に関する研究
- 中学校数学科カリキュラムについての調査の分析
- 東京・ハワイの中学校数学教師の授業に関する比較研究
- C12 東京・ハワイの中学校数学教師の授業に関する調査研究(分科会C)
- B-3 算数・数学科の問題の発展的な扱いによる指導法の一つのパターンの探求
- IEA国際数学教育調査による算数・数学のカリキュラムの評価 (学力問題の再検討)
- A3 社会・文化とつながりをもった算数・数学科のカリキュラムの構築 (第33回数学教育論文発表会発表論文要約)
- A3 社会・文化とつながりをもった算数・数学科のカリキュラムの構築(A 教育課程・教科書,論文発表の部)
- 21世紀に向かうイギリスの算数・数学教育改革
- 島田 茂 先生のご逝去を悼む
- 中等数学 第一類・第二類の墨塗りと暫定教科書 : 終戦直後の中学校数学教育
- 31-2D5 数学の社会的有用性にかかわる能力や態度の継年的変化
- 31-2D1 算数・数学科教師の出身学科別による算数・数学教育に対する態度の差
- 科学の社会的な役割が認識できるカリキュラムを
- 算数・数学教育に対する保護者の意識
- 第3回国際数学・理科教育調査の国際比較結果 : 小学校算数
- 社会的文脈における数学を重視した算数・数学教育ついての研究(論文発表の部)
- 小学校算数科・中学校数学科のカリキュラムの改善(論文発表の部)
- 数学教育の内容構成に関する3次元の枠組み(I 発表,カリキュラム研究部会,「テーマ別研究部会」発表集録)
- 小・中・高等学校における算数・数学の到達度と態度への諸因子の影響
- 日本・アメリカ・イギリスの数学科教科書における社会的文脈の扱い方の比較分析
- 数学教育に対する保護者と教師の意識に関する研究
- 4. 高等学校数学の新しい授業の構想と展開 : 数学的活動を目指した授業(高等学校の新しい教材と教師教育教材-教師教育教材プロジェクト-)
- 算数・数学科におけるカリキュラムの関連性に関する研究
- E1 算数・数学科におけるカリキュラムの関連性に関する研究(E 教育課程・目標論等分科会)
- 第11代会長 故 川口延先生を偲んで