小泉 真悦 | 元練馬区立石神井東中学校
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概要
関連著者
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小泉 真悦
元練馬区立石神井東中学校
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小泉 真悦
東京都練馬区石神井西中
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小高 俊夫
元明星大学
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坂本 正彦
筑波大学附属中学校
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吉田 稔
信州大学教育学部
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小林 茂
千葉県小金高
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黒澤 俊二
東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校
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両角 達男
静岡大学教育学部
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菅原 昭二
宮城県中学校数学教育研究会集合論理部会
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両角 達男
横浜国立大学
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原 弘道
横浜国大
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青木 勇三
香川大
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原 弘道
横浜国立大学
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高橋 運宣
東京都葛飾区金町中
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森 中得
東京都教委指導部
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平野 正夫
川越市城南中
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吉村 啓
慶応義塾普通部
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越智 政雄
愛媛大
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大木 正大
東京都練馬区石神井中
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黒田 孝郎
北大教育学部
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土田 富士雄
慶応義塾普通部
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菅原 昭二
仙台市八軒中
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見附 秀雄
北海道紋別郡丸瀬布町太平中
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小林 茂
東京都練馬区石神井西中
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中山 理
日数教研究部中学年部会
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黒田 孝郎
北海道大教育学部
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金丸 滋
東京都豊島区池袋中
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北古賀 親芳
東京都板橋区向原中
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広瀬 庸夫
東京都練馬区旭丘中
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北方 孝
東京都練馬区開進一中
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菊地 乙夫
東京都墨田区寺島中
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今井 義一
東京都杉並区泉南中
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深井 政一
東京都板橋区第二中
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小沢 政雄
横浜国立大付属鎌倉中
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紅床 哲
東京都板橋区第五中
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船山 良三
東京都北園高
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小林 衛
日数教研究部:川崎市教育委員会
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関 泰輔
北海道利尻町香形中
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清野 浩
信州大付属中
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安藤 泰三
東京学大付小金井小
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高瀬 経久
東京成蹊中
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菅沼 忠夫
東京都足立区八中
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角野 幸造
東京都杉並区松溪中
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坂田 精一
東京都渋谷区松濤中
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中山 理
東京都足立区四中
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禾几 義純
東京都大田区雪谷中
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三宅 総四郎
東京都品川区伊藤中
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内海 政夫
東京都足立区五中
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及川 隆夫
仙台市中数研調査研究部
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鈴木 一雄
東京都八王子七中
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越智 政雄
愛媛大教育学部
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渡辺 キミ
東京学大付小金井中
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片倉 幹男
秋田県由利郡矢島中
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菅原 昭二
仙台中数研調査研究部
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平野 正夫
埼玉県川越市城南中
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小沢 政雄
横浜国大付鎌倉中
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小林 衛
広島大附属高
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稲員 豊
東京都文京区八中
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紅床 哲
東京理科大数学教育研究会:東京都板橋五中
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斎藤 新一
秋田県大曲中
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近藤 昇
高松市下笠居中
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今井 義一
東京都杉並区高円寺中
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渡辺 キミ
東京学芸大学附属小金井中学校
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小林 茂
東京都石神井西中
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小泉 真悦
東京都石神井西中
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小林 茂
東京理科大学数学教育研究会
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川井 善蔵
仙台市八軒中長
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蓮沼 繁
秋田県能代二中
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土佐 利門
秋田県大館三中
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近藤 昇
香川県高松市光洋中
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見附 秀雄
北海道清里中
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稲員 豊
東京都淀橋中
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小泉 真悦
東京都武蔵野市四中
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及川 金平
函館市愛宕中
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吉田 稔
信州大学
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斎藤 信一
秋田市山王中
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小原 久和
岩手大付属中
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村岡 武彦
静岡大教育学部浜松分校
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宇喜多 義昌
北海道学芸大札幌分校
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野呂 文男
北海島常呂郡瑞野村忠志小
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西山 忠保
札幌市車栄小
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藤平 勇
小樽市潮見台中
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小高 俊夫
日数教研究部中学部会
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関 雄三
東京都中野区第五中
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鈴木 忠夫
札幌市白石中学校
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栗原 純
千葉県東金市一中
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穂積 秀
川崎市富士見中
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畑江 昭三
秋田学芸大付属中
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長崎 五十武
秋田学芸大付属中
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石橋 己浩
北海道浦河高
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沢野 昭
横浜市老松中
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津村 靖
東京都墨田区墨田中
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関 雄三
立川五中
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角野 幸造
東京都杉並区宮前中
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蓑輪 幾太郎
東京都足立区新田中
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福崎 吉房
東京都江戸川区葛西中
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宇喜多 義昌
北海道学芸大学
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及川 隆夫
仙台市中数研調査研究部:仙台市宮城野中
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大木 正大
東京都練馬区立開進第三中学校
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関 雄三
東京都中野区立第五中学校
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畑江 昭三
秋田大学学芸学部附属中学校
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長崎 五十武
秋田大学学芸学部附属中学校数学部
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紅床 哲
東京理科大学数学教育研究会
著作論文
- 中学校第4分科会 数量関係 : II. 中学校部会
- 中学校第4分科会 図形(その1) : II. 中学校部会
- 4. プログラム学習における実験報告 : 文字式 (中学校第8分科会 指導方法(その1))
- 中学校第1分科会 教育課程 : II. 中学校部会
- 中学校第4分科会 図形(その1) : II. 中学校部会
- B12 「範例的教授・学習」における数学教師の役割 : 「範例的なもの」の洞察に着目して(B 学習指導法)(第34回数学教育論文発表会発表論文要約)
- B12 「範例的教授・学習」における数学教師の役割 : 「範例的なもの」の洞察に着目して(B 学習指導法,論文発表の部)
- 12. 新しい教育課程への試み (第3次案) : 関係と関数の指導 (中学校第3分科会 関数と統計(その1))
- 3. 論証の前段階としての1年の平面図形の指導 (中学校第4分科会 図形(その1))
- 8-3. 教育課程改定案(その3:図形教材) (中学校第1分科会 教育課程)
- 1. 作図指導のねらい : 中1の教材における (中学校第8分科会 図形(その3))
- 8. 平面図形の指導について : 中1における直観から論証への発展をどのようにしたらよいか (中学校第6分科会 図形(その1))
- 9. 中学関数指導上の問題点 : 3年の教材について (中学校第5分科会 関数と統計(その2))
- 6. 新らしい教育課程への試み 4 : 図形(1) (中学校第1分科会 教育課程)
- 6. 中学校における関数指導の系統について (中学校第3分科会 関数と統計(その2))