課02-4 「科学」を理解するために : ホーリズム・コンセプトマップ・ノード圧縮(課題2「理科教育における知識のマップ型表現とその実践的意義」,課題研究発表,日本理科教育学会第59回全国大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2009-08-18

著者

• 遠西 昭寿

  愛知教育大学

• 佐野 嘉昭

  愛知教育大学大学院

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