C-19 コンセプトマップの意義と問題点(日本理科教育学会 第53回東海支部大会)
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概要
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コンセプトマップは、学習者が自らの認知構造を表現するものである。その結果自分を客観視するための自己モニタリングのツールとして使用されてきた。今一度、知識の本質に立ち返ることにより、コンセプトマップをより認知構造に近い形のように表現することはできないだろうか。
- 日本理科教育学会の論文
- 2006-11-19
著者
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