造形ワークショップを通した大学と行政、地域の連携による子育て支援 : 横浜市栄区・鎌倉女子大学連携事業「アート・キャラバン」の実践を通して

概要

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本研究の目的は、横浜市栄区と鎌倉女子大学との連携事業による造形ワークショップである「アート・キャラバン」の実践を通して、行政と地域住民、大学との連携による子育て支援について検討することである。実施形態として、平成18年4月から平成19年3月までの間、幼児とその親を対象に、4種類の造形活動を3回ずつ、計12回の造形ワークショップを行い、受講した親にアンケート調査を実施することを計画している。今回は、初回調査から浮かび上がった実践における効果や問題点、改善点に基づき、実践者が次回の造形ワークショップの実践を改善したプロセスについて報告を行う。実践の中では、幼児と親とのコミュニケーションが促進され、また大学の指導者、学生と親子との間にも様々なコミュニケーションがみられ、造形ワークショップが子育て支援に有効であることが示唆された。さらに、今後の継続的実践に向けて、親子のコミュニケーションの促進、大学のもつ知的資源の提供、さらには両者を結びつける場を提供する行政の役割、という、実践活動を通した子育て支援における3者の役割について考察を行った。
鎌倉女子大学の論文
2007-03-31