概念変化のプロセスを把握する理科授業の分析手法

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2007-02-17

著者

• 高垣 マユミ

  鎌倉女子大学大学院

• 櫻井 修

  鎌倉女子大学高等部

• 高垣 マユミ

  鎌倉女子大学

• 降旗 節夫

  鎌倉女子大学

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