国際理解と平和(中学3年生)((4)キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み)(4.大学との連携を生かした特色ある中高一貫カリキュラムの実践)(研究開発二年次の報告 :「高大の連携」を生かした「青年期のキャリア形成」 : 総合的学習の発展を軸とした併設型中高一貫カリキュラムの開発)
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概要
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中学3年では広島と大久野島へのフィールドワークを中心に、国際理解と平和の学習を展開した。事前の名古屋での聞き取り調査、事前学習、フィールドワークの成果の発表会、研究集録の編集が主な内容である。
- 2002-11-08
著者
-
鈴木 克彦
名古屋大学教育学部附属中学校高等学校
-
川田 基生
名古屋大学教育学部附属中学校高等学校
-
鈴木 善晴
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
鈴木 克彦
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
大林 直美
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
川田 基生
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
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