平和学習から日本と世界を考える(3.中学3年)(I.総合人間科中学の実践報告)(<特集>継続する総合人間科の取り組み)

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概要

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• 「国際理解と平和を探る」という学年テーマで1年間の取り組みを計画。修学旅行が柱となり事前学習から平和学習を取り入れ、グループ学習と個人研究でテーマへの追求を行なった。

• 名古屋大学の論文
• 1999-10-15

著者

• 川田 基生

  名古屋大学教育学部附属中学校高等学校

• 原 順子

  名古屋大学教育学部附属中学校高等学校

• 原 順子

  名古屋大学教育学部附属中・高等学校

• 中村 明彦

  名古屋大学教育学部附属中・高等学校

• 川田 基生

  名古屋大学教育学部附属中・高等学校

• 原 英俊

  名古屋大学教育学部附属中・高等学校

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