ジグソー法を用いたグループ活動による論証スタイルの理解支援 : 大学の「レポートの書き方」の授業における発話分析
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概要
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- 2006-08-02
著者
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三宅 なほみ
東京大学
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三宅 なほみ
中京大学情報理工学部
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三宅 なほみ
東京大学大学院教育学研究科
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鈴木 宏昭
青山学院大学
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三宅 なほみ
東京大学CoREF(大学発教育支援コンソーシアム推進機構)
-
鈴木 宏昭
青山学院大学文学部
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鈴木 宏昭
青山学院大学ヒューマンイノベーション研究センター:青山学院大学文学部
-
鈴木 宏昭
青山学院大学教育人間科学部
-
鈴木 宏昭
東京工業大学
-
長田 尚子
清泉女学院短期大学 国際コミュニケーション科
-
長田 尚子
青山学院大学
-
長田 尚子
青山学院大学文学研究科
-
長田 尚子
青山学院大学大学院
-
長田 尚子
株式会社ビジネス・ブレークスルー
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三宅 なほみ
中京大学 情報科学部
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鈴木 宏昭
青山学院大学文学部 ヒューマンイノベーション研究センター
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長田 尚子
清泉女学院短期大学
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鈴木 宏昭
青山学院大学ヒューマンイノベーション研究センター:青山学院大学教育人間科学部
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三宅 なほみ
中京大学
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