3B1-B7 創造的問題解決を可能とする中学校理科の授業デザインと評価 : 発散的思考を中心に(科学教育における学校現場での『学び合い』研究の最前線,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
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概要
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- 日本科学教育学会の論文
- 2008-08-08
著者
-
鈴木 栄幸
茨城大学
-
舟生 日出男
広島大学大学院工学研究科
-
久保田 善彦
上越教育大学
-
加藤 浩
放送大学ICT活用・遠隔教育センター
-
鈴木 栄幸
茨城大学人文学部
-
稲垣 成哲
放送大学
-
加藤 浩
メディア教育開発センター
-
楡井 正弥
桐生市立北中学校
-
楡井 正弥
上越教育大学大学院
-
久保田 善彦
上越教育大学大学院
-
舟生 日出男
広島大学大学院
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