同期型CSCLシステムのサムネイルによるアウェアネス支援の研究 : 小学校6年生「水よう液の性質」の班別実験活動から
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概要
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同期型CSCLシステムである「Kneading Board」のサムネイル機能を改善し,他者の作業状況に関するアウェアネス(気づき)支援の実態を,小学校6年生「水よう液の性質」の班別実験活動での利用から評価した.学習者はサムネイルを容易に操作することができ,サムネイルから複数シートのアウェアネス情報を把握していた.学習者は,シート内はサムネイルのスクロール機能によって画面をスクロールしたり,シート間ではサムネイルの切り替え機能によって当面の作業対象のシートを切り替えたりして,目的のアウェアネス情報へ即座にアクセスしていた.これが契機となって自らの実験活動の再認識や改善が行われた.
- 2008-02-10
著者
-
舟生 日出男
広島大学大学院工学研究科
-
久保田 善彦
上越教育大学
-
鈴木 栄幸
茨城大学人文学部
-
稲垣 成哲
放送大学
-
加藤 浩
メディア教育開発センター
-
平澤 林太郎
新潟大学教育学部附属長岡小学校
-
平澤 林太郎
上越教育大学
-
平澤 林太郎
小千谷小学校
-
舟生 日出男
広島大学大学院
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