2P1-J5 理科学習における社会人講師とのコミュニケーションに関する実践研究(インタラクティブセッション,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

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概要

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• 2008-08-08

著者

• 久保田 善彦

  上越教育大学

• 水越 千博

  輪島市立町野中学校

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• マンガ表現法による指導案改善のプロセスの研究 : 実習生に対するインタビューから
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• 体験に基づく話し合いによる情報モラル学習の効果 : グループ編成に着目して
• ネットいじめに関する情報モラル学習の効果 : ケータイ所持の有無との関連を中心に
• マンガ表現法による振り返りが教育実習生の指導案改善に与える効果
• 多声的思考の支援におけるマンガ表現の効果 : 教育実習事前指導における指導案作成への応用
• 多声的思考の支援におけるマンガ表現の効果 : 学習指導案作成過程の事例分析から
• 多声的思考の支援におけるマンガ表現の効果 : 理論と手法の提案
• ケータイ所持の有無が情報モラル学習にあたえる影響

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