G2-02 認知的方略の育成に関する研究 : 電気回路における自己評価を中心にして

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 1994-08-01

著者

• 堀 哲夫

  山梨大学教育人間科学部理科教育講座

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• 子どもの考えを生かした理科学習指導の構築を目指して(XIV) : プラスティネーション標本を活用した生物学習をめぐって(その1) : プラスティネーション標本の生物教育的意義
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