プログラミング入門教育におけるモデルによるプログラムの状態表現
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概要
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プログラミングの導入教育において,学習者が自分でプログラムを作成することができるようになるためには,制御構造を理解し,プログラム実行時の動作を正しくイメージする必要がある.さらに,プログラムの実行時の状態を把握し,処理が実行された瞬間の状態遷移を正しくイメージできる必要がある.しかし,学習者がプログラムの状態を理解するための,簡潔で,わかりやすい記法はない.これに対し,我々はプログラム実行時の,オブジェクトの状態を図示する3種類の説明モデル「表モデル」,「入れ子モデル」と「参照モデル」を提案し,実際にプログラミング教育の場で試用してみた.本稿ではこれらのモデルについて,その有効性について考察する.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 2003-12-15
著者
-
大岩 元
慶應義塾大学環境情報学部
-
大岩 元
慶應大学環境情報学部
-
松澤 芳昭
静岡大学情報学部
-
杉浦 学
慶應義塾大学政策・メディア研究科
-
松澤 芳昭
慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科
-
大岩 元
第3代主査,帝京平成大学
-
青山 希
慶應義塾大学 SFC研究所
-
大岩 元
慶応大学環境情報学部
-
松澤 芳昭
静岡大 情報
-
川村 昌弘
慶應義塾大学政策・メディア研究科
-
川村 昌弘
慶唐義塾大学政策・メディア研究科
-
大岩 元
慶應義塾大学
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