小・中・高等学校における情報教育支援体制確立の試み
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
初等中等教育では,2002年より情報教育の導入が計画されているが,今日の教育の現場ではまだその変化に対応しきれないという問題がある.こうした状況に対応するため,「初等中等情報教育のための教材開発と教育支援プロジェクト」を発足し,情報教育に適切な電子教材の開発,教師による教材作成およびカスタマイズを容易にするソフトウェアの開発,そして情報技術に詳しい大学生などによる現場の情報教育を支援する体制の実証実験を行っている.本稿では,本プロジェクトの概要と小・中・高等学校における情報教育支援体制の実験について報告する.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 1999-10-22
著者
-
大岩 元
慶應義塾大学環境情報学部
-
中川 正樹
東京農工大学
-
小谷 善行
東京農工大学共生科学技術研究院先端情報科学部門
-
山岸 純子
(株)日立製作所公共情報事業部
-
武井 惠雄
帝京大学理工学部
-
辻 政昭
(株)日立インフォメーションアカデミー
-
小谷 善行
東京農工大
-
大岩 元
第3代主査,帝京平成大学
-
田中 匡史
株式会社日立製作所 システム開発研究所
-
田中 匡史
(株)日立製作所システム開発研究所
-
小川 徹
(株)日立製作所公共情報事業部
-
大岩 元
慶應義塾大学
-
辻 政昭
日立インフォメーションアカデミー
関連論文
- 小学校におけるオルゴールと「ことだまon Squeak」を用いたプログラミング教育の試み
- 6ZB-1 電子白板を用いた授業のe-learningコンテンツ化方法の開発と評価(教育システム,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- 4N-6 インク検索を可能にする手書きアノテーションシステム : 第71回情報処理学会全国大会学生セッション「マルチメディアとメタデータ」(マルチメディアとメタデータ,学生セッション,データベースとメディア)
- オフライン識別器を統合したオンライン手書き文字識別器の小型化(画像認識,コンピュータビジョン)
- 古文書解読用電子くずし字辞典を引くための手書き文字認識(テーマセッション6(オフライン処理),文字・文書の認識・理解)
- ペンインタフェースのための手書き文字認識技術
- スケーラブルなオンライン・オフライン統合文字認識システムの提案と評価(テーマセッション(3),文字認識・文書理解)
- 構造化字体表現型HMMに基づくオンライン手書き文字認識における座標特徴の利用法と効果(テーマセッション(3),文字認識・文書理解)
- 平城京跡出土木簡上の欠損文字パターン認識(テーマセッション(2),文字認識・文書理解)
- 5ZC-2 携帯ゲームアプリケーション開発を支援するオブジェクト指向を用いたフレームワークの開発(エンタテインメントコンピューティング,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- 2ZB-1 プログラミング教育への導入のための情報システム概念に基づくアンプラグドワークショップの実践と評価(プログラミング教育・ロボット・動画・仮想空間を用いた教育,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- ヒューマンインタフェースシンポジウム2009報告
- ヒューマンインタフェースシンポジウム2007報告
- 「高校における新教科『情報』とその教員の育成 : 」
- 追加・平均化併用方式による候補内文字選択時学習機能付きオンライン手書き文字認識システムの開発と評価(画像認識, コンピュータビジョン)
- パネルディスカッション : 情報学の発展を目指して
- メイルハンドラの組込みとユーザインターフェースの改善によるコミュニケーション支援の試み : 計算機シミュレータの遠隔教育への試行とその機能評価に関する考察(音声とコミュニケーション及び一般)
- 文構造の標準化によるKwicの拡張(構文解析・機械翻訳)
- シナリオの図解化によるユースケースモデリング(ソフトウェア工学)
- 日本語要求記述に基づくプロトタイプ作成支援ツールの開発
- 学生の履修計画を支援する Web アプリケーションシステムの開発
- 6ZC-4 木簡解読支援のための効果的な画像処理の研究(コンピュータと人間社会,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- 6ZC-3 木簡解読のためのテキスト検索の改善(コンピュータと人間社会,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- シナリオと図解を利用するソフトウェアデザイン手法
- 状態機械を用いるフレームワーク記述言語FwMLの設計とMVCアプリケーションへの適用
- オブジェクト指向技術者養成のためのカリキュラム
- 非分かち書き日本語プログラミング言語のための字句解析
- 2X-6 日本人のための初心者向けプログラミング教育用言語の試作(プログラミング・言語教育,一般講演,コンピュータと人間社会)
- Javaヴァーチャルマシンをターゲットとした日本語オブジェクト指向言語の開発
- 学生から見た情報教育
- A-19-2 視覚障害学生に対する板書を音声化する教育支援システム(A-19.福祉情報工学,一般セッション)
- 計算機アーキテクチャ教育支援システムの開発と協調学習への適用(教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文)
- 計算機アーキテクチャ教育用ビジュアルシミュレータの組み込みメイル機能(情報教育,情報教育〜理念・理論・実践〜)
- ノイマン型コンピュータ教材を用いた計算機アーキテクチャ教育支援環境
- マルチプロセッサシステム向けのOS/omicronタスク管理の設計と実現
- OS/omicron における日本語プログラミング環境
- 古代木簡解読支援のための文字パターン検索
- 横幹連合コンファレンス参加報告
- ヒューマンインタフェース学会の法人化に向けて
- 研究会委員会
- 文書の論理構造を備えた日本語清書システム「浄書」の設計と実現
- 小中学校における情報教育向け電子教材開発環境の提案
- 高等学校教科「情報」向け電子教材の設計
- 5X-6 情報教育のための教育基本ソフトウェア・電子教材・教育支援プロジェクト
- 情報教育の観点から見たメディア・リテラシーの必要性とその教育内容(教育)(次世代移動体通信システム)
- メディアリテラシー教育の論拠としての記号学
- 日常と社会から見た情報 : 「情報学」構築に向けた一試案
- 文構造の標準化によるKwicの拡張(構文解析・機械翻訳)
- 情報教育に何が一番必要か
- ITは法隆寺か仁徳天皇陵か?(情報技術と教育)
- プロの能力差は2倍?(情報技術と教育)
- 日本人情報技術者のレベルは世界最低?(情報技術と教育)
- CE100パネル討論の報告
- 6A-3 実プログラミングとプロセス観察による短期技術者診断プログラムの試案(プログラミング教育と開発管理,一般セッション,ソフトウェア科学・工学)
- 2000-CE-56-8 情報教育を支援するネットワーク利用教育支援環境の提案
- 小・中・高等学校における情報教育支援体制確立の試み
- 産学協同のProject-based Learningによるソフトウエア技術者教育の試みと成果(情報技術者教育,情報教育〜理念・理論・実践〜)
- 協調作業支援機能を持ったカード操作ツールKJエディタの評価実験 (特集 : 「発想支援システム」)
- カード操作ツールKJエディタを用いた協調作業実験
- モデリング言語による社会シミュレーション構築環境(セッション2)
- アルゴリズム構築能力育成の導入教育:実作業による概念理解に基づくアルゴリズム構築体験とその効果
- 産学協同のPBLにおける顧客と開発者の協創環境の構築と人材育成効果(情報システムの教育,社会的課題に挑む情報システム)
- 日本語プログラミングを用いた論理思考とプログラミングの教育
- 2411 企業人による学生プロジェクトのマネジメント経験とPMの育成(一般セッション)
- 産学協同によるプロジェクトマネージャ育成システムの提案と実証実験(情報システムの開発と運用,情報社会の基礎を築く情報システム)
- 産学が共に学ぶ情報システム構築PBL(Project-Based Learning)の試み(若手の会,PBL(Project-Based Learning))
- Project-Based Learningを支援するコース管理システム
- ToonTalk を利用したプログラミング教育環境の構築と実践
- コンピュータサマースクールの試み
- プログラミング入門教育におけるモデルによるプログラムの状態表現
- Squeakを利用した"ものづくり"プロジェクトによる[生きる力]の育成
- インターネット上の情報を利用できるカード操作ツール PAN-WWW
- コンピュータと教育の今までとこれから
- 自分で考える教育とは : 情報システム技術者のために(学校での「自分で考えさせる教育」をみんなで考えよう)
- 次代を担う真のIT技術者を育成する仕組みをつくる!--慶応義塾大学SFC研究所教授 大岩元氏の流儀 (特集 彼らの流儀--初中等からのIT人材育成に取り組むプロフェッショナル)
- テスト問題を改善するための協調作業を支援する環境構築(情報教育の成果と課題)
- 情報教育学の確立に向けて
- Computer Science教育と情報教育(セッション2:情報教育基礎,情報(処理)教育カリキュラム)
- Computer Science 教育と情報教育(教育とコミュニケーション技術・システム/一般)
- 2000-CE-56-3 高等学校「情報」授業における電子教材の活用法
- 21世紀の情報教育とプログラミング
- 21世紀の情報教育(「情報技術の新時代に向けて」)
- 結果の保証できる教育システムの条件
- 状況に埋め込まれた細粒度マイクロコンピュータ設計教育
- マルチメディア情報向けカード操作ツール
- カード操作ツールKJエディタを用いた協調作業における指示操作に関する考察
- OOA支援ツールPAN/OOAの実現と評価
- カード操作ツールKJエディタのログ情報解析ツールの作成
- マルチメディア情報向けカード操作ツール
- 特集「グループウェア」の編集にあたって
- 日本におけるコンピュータ科学
- 21世紀の情報教育とプログラミング
- 高等教育における情報教育
- 21世紀の日本の教育(インタラクティブ・エッセイ)
- 大リーグを目指す大学院生 : 慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科修士二年 加藤貴昭君
- 慶応大学湘南藤沢キャンパスにおけるマルチメディアの活用(マルチメディアと高等教育)
- 情報教育におけるプログラミングの位置づけ
- 技術者のためのコンピュータ・リテラシー (
- 創造作業のコンピュータ支援と日本語入力
- プログラミング授業の導入としての「お絵かきプログラム開発演習」