保育領域における情意の指導と評価(第1報) : 母性意識と発達観
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
This study investigated junior high school and senior high school students' maternal consciousness and their view toward child development. The results were as follows : 1. In junior high school, there were no noticeable differences of maternal consciousness between students of the nursery educated and the uneducated. While, in senior high school, there were slight differences between uneducated students and the educated, especially educated students tended to have more interests in children than the uneducated. 2. In junior high school, students came to have more knowledge of child development, and in senior high school, students tended to form their own views.
- 日本家庭科教育学会の論文
- 1987-04-30
著者
関連論文
- P1-240 S状結腸癌術後再発肝転移患者に対する化学療法の副作用モニタリング(一般演題 ポスター発表,がん薬物療法(副作用対策),医療薬学の創る未来 科学と臨床の融合)
- 消費者社会化の発達とテレビCMの影響
- 高校生の食べものに対する健康認識(第3報) : 食べものの嗜好と健康認識の傾向
- 高校生の食べものに対する健康認識(第2報) : 認識状況からみる問題点
- 高校生の食べものに対する健康認識(第1報) : 「身体によい/悪い」食べものの認識状況
- 調理実習における問題解決的な取り組みに関する実践的研究
- 家庭科教育における福祉教育実践の方向性 : 体験学習を中心とした検討
- 調理実習における学習目標に対する教師の意識
- 調理実習における共同的な学び(第2報) : ケーススタディにみるコミュニケーションの形成
- 調理実習における共同的な学び(第1報) : 知識・技能技術習得からみる指導のあり方
- 日本家庭科教育学会誌からみる授業研究のパラダイム転換の検討
- 「自我の確立」と「達成動機」の関連性に関する一考察
- 家庭科の男女共修に着手した教師のライフヒストリー研究--1960〜1970年代の京都府において
- 調理技術の評価に関する試案(第2報)
- 調理技術の評価に関する試案(第1報)
- コンピューターによる献立システムの試案
- 子どものイメージと自己効力感の変容からみる保育体験学習の教育的効果
- 子どもとの相互関係における中・高校生の社会的自己効力感の発達
- 家庭科における幼児とのふれ合い体験での中学生の学び--ケアリング教育という視点からの考察
- 中学生が父親役割を学ぶ教育プログラム(ミネソタ州)--Dads Make a Difference
- 男女共修家庭科の成立過程と教科論--1960〜1970年代の京都府において
- 中・高・大学生の幼児への共感的応答性の発達とその影響要因
- 研究論文のまとめ方 : 研究論文の書き方を学ぶ(日本家庭科教育学会2008年度第2回セミナー報告)
- 保育体験学習のプログラム作りと効果測定(体験活動・体験学習のプログラム作りと効果測定をめぐって,準備委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第50回総会概要)
- 保育現場における中・高校生のふれ合い体験活動の実施状況と受け止めかた
- 若者の生活認識形成プロセスと自立に関する質的分析
- 「情報処理」等の科目にかかわる対応
- 〔3〕4年制大学教育学部編 1.新教育課程への対応 : 教育実習改訂に関する対応 (家政系大学事情シリーズ9)
- 男子校中学・高校生の「保育教育に関連する意識」の調査--共学校との比較検討
- 女子中等教育機関設立の地域的要因 : 2つの城下町を中心として
- 新指導要領実施後における高校家庭科教員の意識の変化
- 学習指導要領・教科書における献立学習指導内容の課題 : 戦後の歴史的検討から
- 「育児への社会支援」という保育学習課題の検討
- 家事參加状況と献立構成力の関連
- 小学校家庭科学習における献立構成力の変容
- 公立高等学校における共学校化と家庭科共修の関連 : 長野県の場合
- 「幼児に対する関心を高める」における問題性
- 調理知悉度と献立構成力の関連
- 男女共学における保育学習課題(第2報) : 3〜4歳児をもつ親の意見調査から
- 男女共学における保育学習課題(第1報) : 幼児のイメージからみる学習の方向性
- 公立高等学校における別学校成立と家庭科の関連
- 男子高校の生徒の家庭科履修にたいする意識
- 実科高等女学校の発展過程における地域性(第2報) : 福島県の事例からみた要因
- 実科高等女学校の発展過程における地域性(第1報) : 教育指標にみる府県別動向
- 健康志向度と献立構成力の関連
- 家庭科における「総合的な学び」の検討 : 高校家庭科における「家族」と「保育」を融合させた試みを通して
- これからの「家族」教育はどうあるべきか
- 体験活動・体験学習のプログラム作りと効果測定をめぐって(準備委員会企画シンポジウム5)
- 生活をつくる(作る・営る・創る)家庭科の学び : ブックレットシリーズを通じて何を伝えるか(第1セッション,課題研究,日本家庭科教育学会第50回大会報告2007)
- 中学校家庭科における幼児とのふれ合い体験の教育的効果をどのように高めていくのか--アクションリサーチによる検討
- 中・高校生の家庭科の保育体験学習の教育的課題に関する検討
- アメリカにおける中・高校生を対象としたペアレンティングプログラムの検討
- 家庭科の授業からみる自己評価の教育的効果(I.教育科学系)
- RT4 授業研究の方法論を検討する(ラウンドテーブル, 日本家庭科教育学会第48回大会報告 2005)
- 中・高校生の「子どものイメージ」の発達(I.教育科学系)
- 中学生が父親役割を学ぶ教育プログラム(ミネソタ州); Dads Make a Difference
- 中学校家庭科における幼児とのふれ合い体験の教育的効果をどのように高めていくのか : アクションリサーチによる検討
- 男女共修家庭科の実現要因とその教科論--1970年代長野県の自主編成の教育課程と京都府との若干の比較
- 保育教育の変遷と親性準備性(I.教育科学系)
- 保育領域における情意の指導と評価(第3報) : 加齢と指導の影響
- 保育観に及ぼす視聴覚教材の方向性の影響
- 保育領域における情意の指導と評価(第2報) : 子どものイメージ
- 保育領域における情意の指導と評価(第1報) : 母性意識と発達観
- 男子高校生徒の家庭科保育教育の課題
- 家庭科の幼児とのふれ合い体験と保育施設での職場体験学習の効果の比較
- 近代の女子教育及び家政教育における地域性の研究(第4報) : 岡山県における高等教育進学者の類型形成要因
- 岡山県における近代女子教育及び家事裁縫教育の動向と教育志向要因(昭和61年度修士論文要旨)
- 近代の女子教育及び家政教育における地域性の研究(第2報) : 高等教育進学状況にみる府県別動向
- 男子校の中・高校生は父親・母親役割をどのように捉えているか : 共学校との比較検討
- アメリカにおける中・高校生を対象としたペアレンティングプログラムの検討
- 福島県における県立高校共学化への活動
- 課題研究
- 家庭科における性に関する指導の変遷(2) : 男女共修開始時から現在まで
- 家庭科における性に関する指導の変遷(1) : 戦後から男女共修開始まで
- 中・高校生の親性準備性の発達
- 学習者の認知過程からみた教材「狼に育てられた子」の評価(第3報) : 個別的な認知過程の分析と保育教材としての評価の総括
- 学習者の認知過程からみた教材「狼に育てられた子」の評価(第2報) : クラス集団の認知過程の分析
- 学習者の認知過程からみた教材「狼に育てられた子」の評価(第1報) : 教材化と評価用具の検討
- 家庭科の男女共修に取り組んだ教師のライフヒストリー研究--1970年代の長野県において
- シンポジウム食生活の教育はどうあるべきか
- 男女共修家庭科の成立過程と教科論 : 1960〜1970年代の京都府において
- 消費者社会化の発達とテレビCMの影響
- 家庭科の男女共修に着手した教師のライフヒストリー研究 : 1960〜1970年代の京都府において
- 岡山県における小学校家庭科教育の実態(第4報)
- 岡山県における小学校家庭科教育の実態(第3報)
- 岡山県における小学校家庭科教育の実態(第2報)
- 岡山県における小学校家庭科教育の実態(第1報)
- 小・中・高・大学生の親・家族・地域・友人との関係性の発達
- 保育学習の情意評価における男女差(第2報) : 個別のレディネスと学習による変容
- 保育学習の情意評価における男女差(第1報) : 中学3年共学保育におけるレディネスと学習による変容
- 献立構成力と家庭の食事状況との関連 : 学習段階における状況
- 近代の女子教育及び家政教育における地域性の研究(第5報) : 高等女学校と中学校の比較
- 近代の女子教育及び家政教育における地域性の研究(第3報) : 岡山県の高等教育進学者の進学志向要因
- 近代の女子教育及び家政教育における地域性の研究(第1報) : 教育指標にみる高等女学校教育の府県別動向
- 分科会1 食をめぐる課題と家庭科教育の可能性(学会「課題研究」中間報告・討論会,2009年度例会分科会報告)
- 中学生たちは,家庭科の保育・家族学習におけるロールプレイングを通して,何を学ぶのか?
- 中・高生の家庭科における「幼児とのふれ合い体験」を含む保育学習の効果 : 幼児への関心・イメージ・知識・共感的応答性の変化とその関連
- 家庭科における幼児とのふれ合い体験での中学生の学び : ケアリング教育という視点からの考察
- 技術評価に及ぼす先行経験と性格
- 調理におけるグループ学習の「手まち」